10 skäl till varför studenter misslyckas i High School

“ De som misslyckas med att planera, planerar att misslyckas och". Omdömen

Students don &'en; t planerar att misslyckas i gymnasiet eller i livet. De tyvärr få spårade ur vägen av yttre faktorer och interna strider. Om man tittar på nationen och 'en; s examen statistik kallar oss till handling för att undersöka hur man kan hjälpa driv studenter till framgång under sin high school studentexamen. Ungefär 1,2 miljoner studenter inte examen från high school i 2011; förlorade livsinkomst för den klassen av avhopp totalt ensam $ 154.000.000.000 (Alliance för utmärkt utbildning (Alliance), “ De höga kostnaderna för High School Ofullständiga tecken, &"; 2011).

Om landets &'en; s gymnasieskolor skulle examen alla studenter redo för college, skulle nationen sannolikt spara så mycket som $ 5600000000 i college saneringskostnader och förlorade inkomster (Alliance for Utmärkt utbildning (Alliance), “ De höga kostnaderna för High School Ofullständiga tecken, &"; 2011). Nationellt kommer 81% av de snabbast växande höga löner jobb kräver åtminstone några eftergymnasial utbildning (Alliance analys av 2008 data från US Bureau of Labor Statistics), men vi måste få studenter att avsluta gymnasiet stark. Det är av denna anledning, vi tittar på misslyckanden så att alla kan vara utrustade för att hjälpa gymnasieelever bekämpa misslyckanden och placeras för framgång. Omdömen

1. Brist på Förberedelser: Många tonåringar inte utmanas och har en lat tänkesätt, vilket leder till deras förmåga att se behovet av förberedelser. Följaktligen känner att de saker ska göras för dem eller ges till dem med liten ansträngning från deras sida. När föräldrar och lärare don &'en; t utmana dem på detta område, sätter de upp dem för underlåtenhet när de planerar att övergången till eftergymnasial utbildning Omdömen

2.. Alltför många distraktioner /bristande fokus: Med sociala medier, eReaders, iPads, smartphones, etc. tonåringar har många leksaker för att distrahera dem i deras liv. När du par detta med utmaningar i hemmet, deras stress bara föreningar, vilket får dem att tappa fokus. Föräldrar och /eller stödgrupper måste lära ungdomar hur man balanserar konkurrerande teknik och externa element så att de är förberedda för eftergymnasiala utbildnings utmaningar. Omdömen

3. Dålig Time Management: Hantera tid effektivt är en avgörande för en student och' s förmåga att balansera flera ansvar som följer med att vara i skolan (läxor, projekt, ett jobb, social tid, familj skyldigheter, etc.). Det är viktigt för dem att lära sig denna färdighet nu innan du deltar college så de kan lära av sina misslyckanden i ett mindre kostsamt miljö. Att lära inte mer än engagera sig är en del av att hitta balans för att fokusera på vad &'; s nödvändig och viktig.

4. Brist på Perseverance: Eleverna måste lära sig att allt i livet är en process. Livet är inte en sprint, men ett maratonlopp. Med det finns lärdomar att dra, hinder att övervinna och utmaningar att erövra. Att gå igenom livet tänkande framgång, prestation och vinnande kommer lätt är en falsk känsla av hopp som leder till ingenstans. Omdömen

5. Överdriven Dependency tanke: Detta är vad jag kallar “ Lazy Mentalitet &"; som är en biprodukt av “ rätt och" generationen. Youth &'; s oförmåga att tänka själva, ta ansvar för sina handlingar /lärande, eller bli lösningsorienterad kommer lamslå deras framtid. Promenad genom livet som väntar på människor att berätta för dig vad du ska göra i varje skede av ditt liv kommer att lämna studenter vid sidan av livet. Med en oberoende tänkesätt är det som skiljer en ung vuxen bortsett från att vara “ förare &"; i sitt liv att vara en “. passagerare &"; Eleverna måste lära sig att hantera sina liv och inte låta livet hantera dem. Omdömen

6. Låg självkänsla /För mycket självförtroende: med god självkänsla korrelerar med framgång senare i livet – främst på grund av bra betyg och förtroende kan tillåta en tonåring att börja med stipendier och andra möjligheter. Det hjälper också ungdomar att göra bra val. Följaktligen den negativa effekten av att inte ha god självkänsla kan förlama en &'; att s förmåga att växa och utvecklas genom livet. På den motsatta änden, kan ha för mycket självförtroende vara till förfång för en ungdom och' s framtid. Tänkande “ I &'; M bättre &"; än någon eller något återspeglar dålig karaktär och orsaka människor att fly från dig. Oavsett student &'; s gåvor och förmågor, måste de vara ödmjuka och vet hur man interagerar med människor, engagera dem och inte köra iväg dem. It &'; s det enda sättet att nå framgång Omdömen

7.. Känsla av Rätt: Mer och mer ser vi exempel på ungdomar som går runt känner världen är skyldiga dem något. Med detta synsätt med sitt skolarbete sätter upp dem för underlåtenhet att eleverna don &'en; t lägga fram den nödvändiga insatser som krävs för att passera en klass, vinna en match /tävling eller lyckas. Detta beteende är en drivande faktor som dyker upp i andra åtgärder som beskrivs här. Omvänt måste föräldrar och ledare arbetar för att rätta till denna mentalitet i ungdomen som det kan vara den mest skadliga. Omdömen

8. Rädsla för att misslyckas: Om du inte är en realitet och grunden för all framgång. Ingen vaknar upp säger att de vill att misslyckas, inte heller njuta av misslyckande. Nyckeln är motståndskraft och lära av misslyckandet, förändras i processen och växande mot framgång. Ungdomar måste undervisas vikten av att inte vältrar sig i sina misstag, men dra lärdom snabbt och gå vidare. Omdömen

9. Förhalning: Förhalning är motsatsen till time management och existerar inte i framgångsrecept. Göra saker i sista minuten är inte bara ineffektivt och icke-produktiv, men det leder till stress, undermåliga /marginell arbete och dålig prestanda. Inte korrigera denna praxis i en high school-nivå kan visa sig vara skadliga och kostsamt på ett kollegialt nivå.

10. Oförmåga att tänka kritiskt, analytiskt och kreativt: detta är en av de mest bristfälliga områdena för arbetskraften 21-talet. Företagen söker personer med dessa kunskaper, men tyvärr denna generation är lamslagen av tekniska framsteg och bristen på utmaningen. Eleverna måste utmanas att analysera situationer, lösa problem, vara kreativ, intuitiv och tänka kritiskt både inom och utanför skolan. Omdömen

Korrigera och ta itu med dessa brister kommer att hjälpa positions eleverna att framgångsrikt navigera de utmaningar som att vara tonåring och få en gymnasieexamen. Oavsett deras eftergymnasiala mål, oavsett om det och' s handelsskola, är nödvändigt fyraårigt college eller militära få en high-school diplom. Så, låt och' s göra det rätt. Få utbildade, befogenhet och berikad med kunskap. Ta dessa misslyckanden och ge våra ungdomar att övervinna för att veta att de kan övervinna dem, men det kommer att kräva arbete, en handlingsplan och ett supportteam. Detta är nödvändigt för att bekämpa de bistra examen statistik som presenteras tidigare. Don &'en; t låta våra ungdomar att vara en statistik, de är avsedda för storhet! Så engagera idag och vidta åtgärder för att driva våra ungdomar till nästa fas i deras liv Omdömen  ..