Stoppa Hemläxa Hassles

Läxor är ett barn &'; s ansvar, så vi måste vara försiktiga med hur mycket vi hjälper. Vi vill vara medveten om vad våra barn gör och vara delaktiga i hjälp sätt, men inte hjälpa för mycket. Undvik ordet "vi" – det innebär att läxor är vårt ansvar. Säg, "När ska du göra dina läxor?" Om de har problem, ta reda på varför. Omdömen

Om barn har en time management problem, lära dem att planera sin tid, istället för att ta över och påminna dem. Ställ frågor som "Hur mycket tid behöver du för läxor? Vill du göra läxor direkt efter skolan eller höger efter middagen? Hur kan du komma ihåg när det är dags att göra dina läxor?"

Om barn don &'en; t förstår läxor, ställa frågor som hjälper dem att räkna ut svaret. "Vad är det du ska göra här? Var i boken betyder prata om det här?" Om barn don &'en; t förstår informationen, kan vi försöka förklara det. Vi behöver inte förstå vad barn lär sig att vara till hjälp. Vi behöver bara veta kompetens för att hjälpa våra barn att hitta sina egna svar. Om barn behöver daglig hjälp, kan de dra nytta av en handledare mer än vår tagande ansvar för att hjälpa dem. It &'; s känslig balans att vara hjälpsam, utan att främja beroendet, rädda eller hjälpa för mycket Omdömen

Om barn glömmer en bok, lunch, eller läxor, lär organisationsförmåga och använda problemlösning för att låta barnen välja själv-. påminnelser. Undvik att vara deras påminnelse eller räddare. Överens om att leverera glömda objekt inte mer än tre gånger per år. Efter det, kommer barnet att behöva uppleva den naturliga följden av att inte ha posten Omdömen

Om barn don &'en;. Inte se värdet av läxor, undvika föreläsa. Ställ frågor som: "Varför tror du att läraren vill att du ska göra läxor Hur kan läxläsning hjälpa dig Vad händer om du inte &'en;?? T göra det" Erbjud ett kort värde uttalande som "Ibland ber oss att göra saker som de tycker är viktiga, men vi don &'en;.. T På jobbet måste jag göra vad min chef ber mig att göra School är ditt jobb och lärare är din chef dig. måste följa skolans regler, även om du inte &'en; t håller med dem så länge de aren och 'en;.. t ber dig att göra något sårande eller fel, måste du göra vad de ber att göra ditt jobb bra "Omdömen

När barn don &'en; t göra läxor med flit, kan det vara en av fyra skäl:

• Barn kan "agera dum" så lärare (eller föräldrar) kommer att uppmärksamma och spendera tid att hjälpa dem. Om föräldern /läraren innebär barnet i meningsfulla aktiviteter eller tillbringar annan speciell tid med barnet, kan det hindra eller stoppa detta beteende.

• Barn kanske vill bevisa att de har makt, genom att vägra att samarbeta. "Du kan &'en; t gör mig." De kan också se om de kan få andra att ta över och göra jobbet åt dem. Trots allt, om andra kommer att ta ansvar varför inte låta dem?

• Barn kanske inte läxor att "straffa" en ogillade lärare. Om bra betyg är viktiga för föräldrar och barn vill skada dem, kan få dåliga betyg vara hämnd. Hjälp barnen att hitta mer lämpliga sätt att lösa problemet med föräldern /läraren.

• Barn kan inte göra sina läxor eftersom de är så modfällda att de har gett upp. Ge uppmuntran, inte trycket, och hjälpa dem att bryta ner uppdrag i mindre uppgifter att lösa.

Barn som har gett upp på skolan upplever en djupare problem. Lyssna noga för att identifiera det verkliga problemet. Detta är vad som behöver lösas. Har barn brainstorma möjliga lösningar. Du kan anlita professionell vägledning, om sådan finns.

De två viktiga punkter att komma ihåg om att stoppa läxor problem är (a) du behöver för att identifiera och lösa "verkliga problemet" att &'; s som orsakar problemet och (b) gör detta på ett sätt som lär barn hur att lösa sina egna problem Omdömen  ..