Hantera Learning Outcomes

En lärandemål är en lärande prestation som skiljer sig i resultatet från intentioner handledaren. Det är som att säga att målen för kursen leda till inte bara kunskap utan också förändringar i beteende, etik och världsbild av eleven. Målen har dock inte ange dessa förändringar som är mer ett resultat av påverkan av kunskap enskilda sinnen. Det måste sägas att en lärorik erfarenhet går utanför ramen för det ämne som lärs ut. Under årens lopp har detta fenomen av studieresultat har medfört förändringar i synen på handledare och lärare samt. Terminologier har varit tvungna att förnyas och utsikterna revideras om att lärandemål som en mental händelse kräver att ledningen. Omdömen

I en klass där Calculus exempelvis undervisas en lärandemål kan inte förutsägas utan att lära känna eleven. Detta innebär individuell uppmärksamhet på den del av handledaren. Det är mycket troligt att inte varje enhet som förklaras når studenten ordagrant. Det formar hur sinnet bildar tolkningar och drar slutsatser som har en räckvidd bortom ämnet. Lärandemål måste diskuteras i början av klassen och i slutändan för att övervaka förändringar i synen på eleven. Att veta vad du kan förvänta sig från en klass är bara halva jobbet gjort. Ändringar i en stor utsträckning kan inte alltid förutsägas med lätthet. Denna praxis att diskutera effekten av en &'; läxa att lära och' erfarenhet kommer att fungera som en användbar guide för att övervaka avvikelser och undersöka den nya tolkningen som får bildas. Omdömen

Syftet med att diskutera lärandemål är också att ge snabb återkoppling till studenter. Detta är fenomen som skiftar fokus på elever från handledare och gör klassen elevcentrerad. Att försöka slutföra kurser för att göra det bekvämt för lärare driver från syftet med utbildningen som ämnet inte ges på grund av rättvisa. Att veta vad som kan vara de möjliga effekterna av lärande hjälper handledaren att forma kursen flödet för att hantera hur eleven konstruerar nya schema som underlättar elev tillväxt. Det finns också ett behov av att använda befintlig kunskap som en språngbräda för att förstå nya koncept för detta kommer att skärpa kunskapsbas eleven mot bakgrund av balanserade studieresultat och förhindra tidigare lärande blir ett hinder. I online-handledning
klasser lärandemål är viktiga aspekter för att bestämma kursen flödet och radikala förändringar i beteende och uppfattning Omdömen  ..