Erkänner Svårt Beteende i förskolan Child

Aktiva /Alert Barn Omdömen Aktiv /Varnings barn kan sitta still för en sådan verksamhet som TV som intresserar dem, men kan ha svårt att slå sig ner för att sova. Dessa barn är uppmärksam på alla sevärdheter och ljud omkring dem och har svårt att visa på vad som inte är viktigt. De har ingen känsla av begränsningar för sig själva eller andra. lärarutbildningen rekommenderar stadiga rutiner och fastställandet av fasta regler. Den grupp av barn som hon har studerat beskrivs också som mycket ljus, till äventyrs begåvad. De kan dock ha inlärnings skillnader i förståelse och kan vara mer auditiva än visuell inlärare. Omdömen

Okonventionell Child Omdömen pre primär lärarutbildning, beskriver ett barn som upplever lärande och levnadssvårigheter som "Okonventionella Child" Dessa är barn som lär sig, agera, tänka, reagera och spela annorlunda än de flesta av sina kamrater. Dessa barn göra allt som andra barn gör, men med större styrka, mer slumpmässigt, och med mer avvikelse. De kan fokusera på en uppgift för bara ett par minuter. Komfort rekommenderar organisation och struktur för dessa barn eftersom de ofta känner att den dagliga världen är inte i deras makt. Omdömen

Svårt Child
"Difficult Child" har beskrivits av Dr. Stanley Turecki, MD (Turecki & Tonner, 1985) .Normally, dessa barn är olydiga, tenderar att gnälla och klaga, kasta vredesutbrott, är envis och inte lyssnar, är högljudda och aktiva, och har obalanserade matvanor och sömn. Montessori kursen anser att även om barnets diagnos är hyperaktivitet, ha kunskap om och förståelse för temperament faktorer kan hjälpa föräldrar och lärare hanterar bättre och hantera barnets beteende mer framgångsrikt. Omdömen

Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) Barn
Om ett barn kallas "Aktiv /Alert", "Okonventionella", "Svårt" eller "Spirited" de flesta skulle hålla med om att ibland ett barns beteende kan vara utanför riket av normala beteenden. Dessa barn nästan aldrig sitta still. Deras handlingar är slumpmässiga snarare än målinriktad. De är alltid röra saker, har svårt att uppmärksamma nästan vad som helst, inte följer anvisningarna, och är alltid störa

Symtom
Symptomen på ADHD Barn innehålla följande:. Omdömen • Oförmåga att bibehålla uppmärksamhet över tiden med åtföljande ofullständig arbete
&bull. Agera utan att tänka och har komplexitet fördröja tillfredsställelse Omdömen &bull. Oförmåga att reglera eller anpassa verksamheten för att passa de krav som situationen Omdömen &bull. Att vara fysiskt rastlös och har nonproductive aktivitet
&bull. Ojämn beteende från uppgift till uppgift eller dag till dag, vilket innebär lättja eller har manipulativa beteende.
I inställningen förskolan är ADHD barn ses som barnen som förändrar sin verksamhet mer regelbundet och på kortare tid än sina jämnåriga. Har stora humörsvängningar och har svårt att hantera förändringar eller övergångar. Omdömen Origins

Uppgifter tyder på att ett barn föds med en ärftlig benägenhet att utveckla ADHD och att han eller hon ärver denna tendens från sina föräldrar. Det är inte så konstigt när man ser över den familjehistoria av en ADHD-barn att hitta föräldrar och släktingar som påstår sig ha haft eller fortfarande visar samma beteendesymtom som barnet. Tyvärr vid denna tid genetiker inte har kunnat separera den specifika genen eller generna som är direkt associerade till beteendestörningar som ADHD.

Behandling
Behandling av ADHD och /eller dess gemensamt anslutna utvecklings- och beteende störningar är i allmänhet i form av symptomatisk lindring i stället för ett botemedel. Det finns inget botemedel mot ADHD och det finns chanser där symptomen fortsätter in senare i livet Omdömen beteende tekniker kan omfatta följande:. Omdömen • Har flera leksaker /aktiviteter, etc. tillgängliga. Fildelning behöver inte lätt till svår barnet
&bull. Bryt en uppgift ned i dess delar vid införandet av en störd barn till en ny färdighet. Till skillnad från vanliga barn, har hans dåliga observationsförmåga inte tillät honom att få den information som behövs naturligtvis att gå vidare med denna färdighet Omdömen &bull. Svara på en problemsituation omedelbart och behandla barnet rättvist. Om ett spill inträffar av misstag måste det rensas. Om det är en planerad spill, krävs det en konsekvens
&bull. Ge kuddar, bollar, beanbags, eller punch väskor för lämplig slå, kasta och sparka när du är arg Omdömen &bull. Använd varmt fuzziest, cuddliest eller filtar för säkerhet och kärleksfull liksom kyssar, kramar och uppmuntran.

En förståelse, tålmodig lärare som är fast men kärleksfull kan gå en lång väg för att bevara förtroendet för en svår förskola barn. Även om han eller hon är en daglig utmaning av inkonsekvenser och irriterande regressioner beteenden, hur svårt barnet överlever denna utvecklingsstadiet kommer att påverka hans eller hennes nästa steg i tillväxten. Omdömen

Slutsats
en utmanande förskola barn kan vara beskrivs i en mängd olika termer eller namn. Vård eller hantering av detta barn bör fokuseras på de special observerade beteenden snarare än namnet eller etikett som används för att beskriva hans beteende. Oavsett vad den ultimata diagnos eller orsaken till barnets beteende, bör behandlingen ta ledningen genom att förstå, acceptera och samarbeta föräldrar och lärare tillsammans med andra vårdgivare Omdömen  ..