Mot en bättre skola Administration

Bostäder skola i Indien Förvaltningen av skolorna behöver några speciella färdigheter olika administrationen av högre informativa organisationer. Den funktionella exponering och erfarenhet för att administrera skolorna är större än bara grader eller doktorsexamen i lärandet. I detta globalisera tid, har den hårda konkurrensen mitt i statliga och privata skolor och bland de många person skolor varit ansvarig för att göra huvudmännen och andra chefer vilar mindre att continently brottas med andra skolor och anländer med flygande färger. Bostadsområdet skola i Indien tvingar den huvudansvarige att spendera lite extra tid och ansträngning för en effektiv funktion. När det gäller Indien, gör alldagliga personliga skolor brottas med världsomspännande skolor för att göra bättre akademiska resultat. De flesta av de personer som inte litar mycket på statliga skolorna i Indien som privata skolor är mycket bättre när det gäller att leverera vissa infrastruktur bekvämligheter som en datorsal, gym, lekplatser, etc. Omdömen

Funktionen hos En primär:

Huvudmän inför de mest utmanande uppgiften att genomföra de önskemål och ideologier administrationen eller innehavare av privata skolor. Ett primärt bör förstå läroplanen och vara produktiv i genomförandet av skolans design. Mål måste uppnås inom utsatt tid tid. Rektorer kan även vara funktionsmodeller för hela samhället Omdömen

Huvudmän skall. Egen bra attityd, kommunikationsförmåga, produktiva, flytande i vissa dialekter, hårt arbetande, eftertänksamma, övervaka arbetet i andra sådana, optimistisk, smart, begåvad , förstå problem och hitta effektiva och rationella svar, etc. Omdömen

VIKTIGASTE kan vara skriftligt: ​​nådig, RAPPORT MED ANDRA, idealistisk, NOBLE, karaktäristisk, eftertänksamma, positiv Tänkaren, analytisk förmåga, Leader. Denna expansion för primär sammanfattar de viktigaste egenskaper som förväntas av en skola chef eller chefen för en skola från alla mänsklighet. Ett primärt är tänkt att upprätthålla vänskapliga relationer med föräldrar till forskare, med sina direkta under koordinater såsom vice primära för att uppnå målen i någon skola. Den huvudmän samband med samhället och regeringsagenter spelar en viktig funktion för en produktiv funktion skolorna Omdömen

fallstudie personliga SKOLOR I Andhra Pradesh. Omdömen

Den nya finanspolitik 1991 har varit ansvarig för svamp utveckling av bostäder skola i Indien. Ett av de viktigaste målen för denna princip är att öka den privata investeringen i flera delar som omfattar lärande. Rejäl konkurrens bland företag eller privatskolor tvingas huvudmännen att spela en viktig roll för att attrahera de lärda och dessutom att göra bättre resultat. En sådan slagsmål har vidare öka värdet på infrastrukturen i vissa skolor. Till exempel, vissa skolor levererar bekvämligheter i datorer och även fri distribution av bärbara datorer som hjälper till ökade nivåer av elevernas informations. Vissa skolor erbjuder bidrag ansvariga, fri distribution av böcker, exceptionella rådgivning för olika jämförbara undersökningar, och även för de årliga undersökningar för att förbättra presentationen av studenterna. Således rollen av primär har ökat på grund av rejäl slagsmål och uppsving i antalet uppgifter olika de traditionella skolor. Den aktuella skolorna ger också en öppning för huvudmännen att kontrollera sina färdigheter, gåvor och tidsplanering. Omdömen

I Delhi, de flesta av huvudmännen i bästa internatskola i Indien tar en extra ansvar för rådgivning föräldrarna att acceptera deras avdelningar i sina respektive skolor. Rektorer spelar dessutom en roll i sortiment av lärare, upprätthålla medlen, fastställa och ändring av arbets av lärare, terapi akademiskt fattiga forskare, identifiera duktiga lärare och forskare, tar hand om underhåll av infrastruktur bästa internatskola i Indien över all administration av vandrarhem, gemensamma möten med lärare, föräldrar att öka värdet av institutionerna, riktlinjer till förare av skolmotorvagnar för en skyddad utflykt av lärare och forskare, övervaka arbetet i under axeln och lärare, etc . därför ett primärt måste arbeta för att ge utbildning av hög kvalitet eller göra bättre mänskliga tillgångar genom att spilla sin tid kompetent Omdömen  ..