Lets Make It Easy För Bully

översittare är lata och don &'en; t vill tänka. De vill trycka på några få knappar, ha ett snabbt spel och få omedelbar tillfredsställelse. Den genomsnittliga skola översittare isn &'; t mycket kreativ eller intelligent, och saknar verbal förmåga. Hon kan retas ett barn om att vara fet, dum eller gay; orden tillhör ett genomsnitt av bara fyra till sex olika kategorier. Något målet gör det lätt för översittare för att omedelbart identifiera hennes känslighet. Därefter översittare använder vad som fungerar för erhållande av den önskade reaktionen. Hon vill att målet att må dåligt, och andra att känna igen sin makt. . När hindras, översittare ger upp och leta efter någon annan som är sårbar Omdömen översittare föredrar isolerade mål Omdömen

översittare som att plocka på barn som don &'en; t tillhör en nära, social grupp. Innerst inne är de livrädda för att bli utesluten av stammen, så barn som don &'en; t tillhör en grupp symboliserar sina egna rädslor. Många mål är socialt tystare, har sociala svårigheter, är mer isolerade och saknar ett stödjande nätverk. Deras kamrater kan &'en; t skyddar dem eftersom de don &'en; t har ett nära samband med dem, de don &'en; t vet hur man kan hjälpa, eller de är rädda för repressalier. En ensam bästa vän är otillräckliga för att stoppa den genomsnittliga översittare. När målet har ett gäng goda vänner, har översittare att konfrontera sin stödgrupp och tenderar att ge upp. Omdömen

Precis som jublande publik på teatern eller fotboll, är mest mobbning genomförs framför kamrater, åskådare eller åskådare. Några mobbare är populära och har starka ledaregenskaper. De stöds av sina vänner och kan manipulera en folkmassa. Om kamratgruppen kacklar, tolererar, maskopi eller de samarbetar, eskalerar mobbning. Gruppen gör översittare att manipulera dem för att bygga sin sociala makt. Åskådare, kollegor och vittnen kan stödja mobbaren och förnekar mobbning till en lärare. Men om kamratgruppen utmanar översittare och fördömer detta beteende, minskar mobbningen. Översittare måste ändra sitt beteende för att upprätthålla medlemskap i gruppen. Skolor, i sin tur, måste träna åskådare att ingripa rättvist och ansvarsfullt sätt. Eleverna ska begära och förväntar sig hjälp från sina vänner, eller gå vidare och göra bättre vänner Omdömen Icke-mobbning interaktion Omdömen

&bull. Familj och vänner skämt hela tiden och märka det och '; lurar runt &'; eller &'; småprat &' ;. Barn ser skämten som är vänliga, ha roligt och en gruppaktivitet, precis som grov spel mellan liongröngölingar. Även bantering kan skada barn behöver för att identifiera skillnaden mellan social bantering, grov play och otäck mobbning
&bull. En incident av våld inte nödvändigtvis mobbning Omdömen &bull. Barn måste vara flexibla och umgås med en mängd lekkamrater eller vänner och respektera deras rättigheter att umgås med andra. Även om vänskap grupper ständigt förändras, bör barn inte matas ut eller avvisas
&bull. Barn borde, &'; t finnas handbojor till en vän; de borde, &';. t harmas en vän som spelar med andra vänner Omdömen • Barn ska inte bortse från ett annat barn som har bjudit in dem att spela, eftersom barnet kan känna sårad och slå tillbaka genom att mobbning Omdömen &bull. När en vänskap slutar efter ett argument, bör barnen gå vidare i stället för att slå tillbaka eller förlänga anslutningen av mobbning Omdömen

Av:.. Francis David Omdömen