Lösa Learning Equations

Inlärning definieras ofta som en observerbar förändring i ett och' s beteende. Denna förändring är tillräckligt för att visa att lärande har ägt rum. Men isn &'; t det en ekvation som deltar i den förändringen själv? Till exempel en lärare som löser ekvationer med lätthet kan plötsligt upptäcka att det finns olika sätt att lösa samma problem. Om du multiplicerar två tre siffriga tal du skulle ta tid att lösa dem. Med erfarenhet kan du upptäcka några knep för att föröka sig snabbare. Om du använder samma metod flera gånger för att lösa liknande problem du bara tillämpar samma ekvation. Detta innebär inte nödvändigtvis att hjälpa dig att utlösa erfarenheter av lärande i dina elever. Upprepade sätt kan tyckas bra omedelbart men om du stänger ditt sinne att nya tekniker då du inte skulle utveckla perspektiv som behövs för att inspirera dina elever. Omdömen

För fönstren i sinnet att öppna upp det måste finnas frisk luft. Om det finns dimma utanför och alltför mycket buller då sinnet naturligtvis förblir stängd. Det är samma sak med lärande. En lärare kan stöta på många utmaningar samtidigt förmedla kunskap. Dessa utmaningar ger utrymme för att lära ekvationer lösas. Även om det är nödvändigt för handledaren att göra läxor på studenter i form av behovsanalys, han /hon får inte se inlärnings ekvationen så förutsägbar. Det måste finnas utrymme öppen för nyare möjligheter och detta kommer bara utvecklas i handledare, transformationer i metodik Omdömen

En lärande-ekvationen kan definieras som en specifik upplevelse där handledaren /läraren syftar till att ge näring åt eleven och' s. kognition att åstadkomma ömsesidig likvärdighet i tillstånd av medvetenhet. Hur handledaren går om att föra likvärdighet är en fråga som ger honom /henne utrymme för innovation. Det måste finnas en demokratisk miljö att lösa sådana realtid lärande ekvationer. Fördelarna med en demokratisk miljö för lärande är följande:

1. Det finns ingen inhibition i lärandet Omdömen 2. Det finns frihet att höja obegränsat antal frågor
3. Rätt och felaktiga svar. bara trivialt. Omdömen 4. Vikten flyttas till klarhet.
5. Beteendeförändringar är långvarig. Omdömen 6. På grund av aktivt deltagande lärandet är sannolikt att flöda. Omdömen

Online handledning frodas på ett aktivt deltagande av studerande. Det främjar flödes upplevelse som är besläktad med kreativitet och ditt lärande blir aldrig denna spännande. Uppnå klarhet och förstå din lämplighet ännu bättre. Online handledning får dig att uppnå lärande som lärande uppnå Omdömen  ..