Att handskas med lässvårigheter hos barn Medan Teaching

konkurrensen i det moderna samhället gör det nödvändigt för alla människor att vara väl insatt i tre mycket grundläggande beståndsdelar i utbildning – läsning, skrivning och matematik. Faktum är att dessa är grundstenarna som människor bygger sina karriärer och hantverks sina berättelser om framgång. Men statistiken visar att så många som 80% av elever med inlärningssvårigheter har sina problem i behandlingen. Omdömen

Utvecklingen av psykologi och studiet av det mänskliga sinnet har öppnat nya vägar att förstå problem som påverkar och drabbar mänskligt beteende och hitta effektiva lösningar på dem. Men viktigare än studier, är det en persons egen observation, förståelse och attityd som kan hjälpa till att hitta rätt lösning. Samma princip gäller att finna lämpliga sätt att hantera lässvårigheter hos barn.

Identifiera orsakerna till att läsa funktionshindrade

För att effektivt ta itu med lässvårigheter, som lärare, bör du förstå att på ytan alla orsaker till problemet kan tyckas liknande men gräva lite djup och du kommer att tycka att de varierar från barn till barn. I ett nötskal, skälen är desamma men samtidigt, olika. De är densamma i att lässvårigheter kan, baserat på symtom, karakteriseras i vissa grupper. Till exempel kan vissa barn har svårt att läsa rimord, kan andra kämpar med ord som börjar med samma ljud och ytterligare andra kan inte tala på samma nivå som sina kamrater. Ändå är olika varje problem eftersom alla individer är unika; deras sätt att se på saker och ting är annorlunda och deras reaktioner på en situation återspeglar också individualistiska drag.

Prata med föräldrarna Omdömen

För att hantera lässvårigheter, måste du prata med föräldrarna för att få ett bättre perspektiv på varför deras barn står inför problemet. Om föräldrarna är uppmärksam nog, skulle de kunna upptäcka tecken på lässvårigheter i sina barn i ett mycket tidigt stadium. I själva verket finns det många indikatorer som pekar på saker att komma i denna riktning. Exempelvis kan barn har svårt att manipulera ljud i ord eller de kan vara obekväma med rimord. Då igen, kan barn som haft upprepade öroninflammationer eller tal förseningar i ett tidigt skede av deras liv inför lässvårigheter gör det svårt att klara av sina kamrater i sin klass.

Följ barnen i klass Omdömen

Samtidigt talar till föräldrar kommer definitivt att hjälpa dina egna iakttagelser kommer att göra hela skillnaden i att hantera situationen. Lyssna på barnen när de läser högt i klassen och se upp för tell-tale tecken. Vad gör de när de når ett ord som de inte kan uttala – hoppa över det eller fråga er hur man uttalar det på rätt sätt? När du rätta till dem, gör de slutar man uttalar det eller fortsätta läsa? Har de gissa på ordet snarare än att läsa den?

Då igen, kan du också basera dina synpunkter på sina skrivförmågan. Det är ett accepterat faktum att barn, när de når slutet av dagis, de är bekväma med alla konsonanter i alfabetet men de kan göra misstag med vokalerna. Dina synpunkter hjälper dig att identifiera problemet och besluta om inriktningen att vidta för att övervinna den. Omdömen

Att handskas med lässvårigheter

Alla barn har unika beteendemässiga och känslomässiga mönster och ett eget sätt att hantera situationer. Du bör ivrigt observera barnen, identifiera orsakerna till deras obenägenhet att läsa, gräva djupare i sina känslomässiga mönster, och sedan besluta om tillvägagångssättet att ta. Studier har visat att de flesta barn som går in dagis och grundskola i riskzonen för att läsa misslyckande kan lära sig läsa på genomsnittlig eller över de nivåer, men endast om de är identifierade tidigt och försedd med en systematisk, explicit, och intensiv undervisning i phonemic medvetenhet , phonics, läsning flyt, ordförråd och läsförståelse strategier. Omdömen

Välj rätt ämne Omdömen

Studier har visat att det finns en stark koppling mellan att förstå eller få kännedom om något och sedan läsa om det . Med andra ord, om barnen är välbekant och är intresserade av ett ämne, kommer de att sätta in extra insatser för att läsa om det. Så det är viktigt att hitta ett ämne som skulle intressera barn och motivera dem att läsa. Till exempel är barn i dagis scenen fascinerad av fåglar och djur som ger dem ämne som "Djur i en djurpark" kan fånga deras snygga och motivera dem att läsa. Omdömen

Bygga ordförråd Omdömen

Lärande, eller snarare informellt lärande är en process som börjar långt före barnen anger förskola. Det har i allmänhet visat sig att barn från ekonomiskt eller socialt svagare sektioner är mindre utsatta för nya ord och situationer i ett tidigt skede av deras liv. Detta är desto mer ofördelaktigt med tanke på att detta är det skede när barnen har en lyhördhet och är mer än ivriga att få veta, förstå och identifiera de ljud och färger i miljön som omger dem. Men på grund av omständigheter, föräldrar kanske inte har tid att ägna sig åt nyfikenhet i sina barn. Så när de går in dagis, är mycket mindre än den hos barn från medelklassbakgrund eller med föräldrar som har tillbringat kvalitetstid med dem sitt ordförråd. Studier har visat att barn från en genomsnittlig medelklass barn utsätts för cirka 500.000 ord från kinder-garten; en ekonomiskt missgynnad barn utsätts för hälften så många, i bästa fall. Omdömen

Du kan lära nya ord till barn genom Fonem eller ljud som representerar bokstäverna i alfabetet. Barnen njuta blandnings ljud för att göra ord; de är också mer bekväm läsning ord de är bekanta med. Omdömen

Guidad eller innehålls läsning Omdömen

I stället för att införa nya ord i isolering, är det bättre att införa dem i rätt sammanhang, så att barnen kan associera ordet med en situation. Till exempel, ta barnen för en promenad i trädgården för att identifiera blommor där. Berätta för dem namnet på blomman, låt oss säga ros, när de ser en ros. Du kan vid denna tid också spela en stavning spel och be barnen att stava ordet steg. Nu när barnen går tillbaka till klassen och läsa om blommor, skulle de kunna associera bilden av en ros med ordet ros och läste den på rätt sätt.

Uppskattar ansträngningar barnens

Enligt en rapport från kommittén för förebyggande av lässvårigheter i små barn, National Research Council ", som på alla områden för lärande, är motivation avgörande . "

Värdering är en stor motiverande verktyg som kan göra underverk och få till stånd de bästa i både vuxna och barn. Ett ord av beröm kan höja förtroendet nivån på barnen och bygga upp sin självkänsla. Det är lika viktigt att ha tålamod med dem. I början, när de läser de är bundna att göra misstag och mispronounce ord. Du kan hitta sin läsning tveksam med täta starter och stopp. Tänk på att en klass alltid kommer att ha barn från olika bakgrunder och utför på olika nivåer.

medvetandegöra barn i klassen Omdömen

Det är lika viktigt att medvetandegöra barnen så att de inte håna eller skratta åt barnen som inte kan lika deras nivå att läsa eller prestanda. Det är ett känt faktum att naturen har ett sätt att kompensera för funktionsnedsättningar; ett barn med en läshandikapp kan vara extremt bra på något annat, till exempel, kan han eller hon vara mycket begåvade på att rita. Så om barnen skratta åt ett barns försök på behandlingen, kan du peka ut hans eller hennes talang i teckning och förklara för dem att varje människa är begåvad på ett eller annat sätt. Detta kommer inte bara att medvetandegöra barnen att respektera varandra men kommer också att bidra till att bygga broar mellan dem. När barn känner att de inte är utstötta men accepterade medlemmar bland sina kamrater, kommer de att bli allt mer villiga att lära och erövra deras funktionshinder.

Kommunicera med föräldrar

Tiden för barnen delas mellan hem och skola. Det bör inte finnas något glapp i kommunikationen mellan föräldrar och lärare, eftersom de tillsammans har det högsta påverkan på barnets viktiga utvecklings år. Förvara dem i slingan om den politik ni följer och be dem att följa samma hemma för maximal effekt. Om det behövs, råd dem att vara tacksamma för några framsteg deras barn gör och även betona att de aldrig skulle förlora sin lugna framför dem Omdömen  ..