The Secret att skapa en lärande spel som fungerar

Hur många gånger har du hört dina elever säger, “! Can &';? T vi spela ett spel &"; eller “ Hur kommer vi aldrig få ha något roligt &"; Tja, läs vidare. You &'; ll aldrig höra det igen eftersom jag &'; M kommer att dela med dig hur du skapar en lärande spel som fungerar. I &'; ve gjort detta i 17 år och om jag kan göra, kan du göra det också. Följ bara dessa enkla steg: Omdömen

Först, välj ett objekt som du kan kasta som inte orsaka skada bör det av misstag slagit någon. Till exempel:
• En wadded upp papper Omdömen • En frisbee ® Omdömen • En Koosh ® boll
• En böna väska Omdömen • En hacky säck Omdömen • En mjuk boll för användning i simbassänger

Nästa, välj ett mål som du och' re tillfalla försöka träffa med objektet. Jag har alltid, humoristiskt ännu på allvar, göra en punkt för att säga att jag inte är ett mål inte heller någon annan i rummet! Försäkra dig om att målet är placerad högt upp nog så att alla dina elever kan se medan andra kastar. Om det behövs, jag brukar använda en tabell placerad på framsidan av rummet. Några enkla och lätta sådana mål (! Och I &'; M handlar om att göra det enkelt och lätt) är
• En ren papperskorgen Omdömen • En tom kartong Omdömen • Toppen av en tabell
• En stol
• En bit papper tejpade till toppen av en tabell
&tjur; En cirkel (s) dras i styrelsen Omdömen • En bit (er) av papper tejpade till styrelsen eller väggOmdömen • En affisch på väggen Omdömen

Som du kan se, när du använder din fantasi, val för målen och objekt att kasta är oändliga, och de kan kosta dig ingenting! Priset är definitivt rätt, wouldn &'; t godkänner du ?! Omdömen

Nu &'; re redo att tilldela poäng du får när du
• Hit målet Omdömen • Nästan nå målet Omdömen • Helt missar målet Omdömen

Det är mycket viktigt att du får poäng varje gång du kastar, oavsett om du träffar eller missar målet! Detta är nyckeln! Genom att göra detta kommer dina elever alltid känna framgångsrik eftersom de alltid kommer att vara framgångsrik! Vem skulle inte, &'; t vill göra något som de var alltid framgångsrika på?

De kommer att be att spela ditt spel om och om igen, om så bara för detta skäl. Alla mina spel har denna grundläggande premiss, och att &'; s en av anledningarna till de allt arbete. Du kan läsa mer om mina mer än 30 (aktiv inlärningsstrategier) spel i min bok, hur man motivera Unmotivated Student &handel ;. Omdömen

Tillbaka till tilldela poäng. Beloppen är upp till dig och din åldersgrupp. Låt &'; s säga att du och' re kasta en wadded upp papper på en tom skokartong på bordet framför rummet. (Jag har använt detta i flera år, förresten, och barnen älskar det Det fungerar alltid..) Det enklaste poängsystem skulle vara:
• 3 poäng om pappers landar och stannar i skokartongen Omdömen • 2 poäng om det stannar på bordet Omdömen • 1 poäng om det landar på golvet Omdömen

Nu &'; re redo att bestämma placeringen av kastlinjen. Jag använder en bit maskeringstejp på golvet eller en stol att stå bakom. Göra linjen mycket nära målet. För spelet jag just beskrivit, jag satte kastlinjen (eller ordförande) om 3- 4 fot från målet. För nära du säga? Inte så. Ditt mål är att alla ska få en bättre än genomsnittet chans att träffa målet. Du vill göra det enkelt, utan att göra det förolämpande så. Och även med det 3-4 meters avstånd, alla vann &'en; t att kunna träffa den. Jag har alltid nämna att det kan se lätt, men det &'; s inte. (Detta hjälper mildra blåmärken egon på några av dem som kan missa och bara råkar vara på basketlaget!) Då jag visa hur man gör det. Det finns inga garantier för mig slår det heller! Omdömen, dela

Nästa I klassen i grupper om två, tre, eller 4. Min preferens grupper om tre eller fyra för detta spel. Ge varje lag en lag nummer. Tilldela en elev från varje lag att vara den första gruppens ledare, och ge varje teamledare en bit av färgat papper för att fungera som team och 'en; s matchprotokollet och svarsblanketten. Jag berätta för klassen att gruppledaren läget roterar kontinuerligt under spelets gång så att alla kommer att få åtminstone en chans att vara ledare. (Du kan ha dem använda en bit papper bindemedel för en poäng kort om du vill, men jag gillar färgat papper för då kan jag enkelt se vem som är gruppens ledare är.) Review

Låt &'; s säga att du har 9 grupper om fyra i din klass. Har teamledare från lag 1-3 kommer upp till linjen och kasta en tid varje Omdömen

Alternativ. Tiden tillåter, kan du ge dem mer än en kast vardera och sedan plocka den högsta poängen, eller summan av alla sina kast, eller produkten av två kast. Jag tror du får idén.

Ledarna ser vilka punkter de fick återvända till sina platser, och spela in sina poäng på deras matchprotokollet. Upprepa för lag 4-6, och sedan 7-9. Påminn dem dessa är möjliga poäng. För att hålla dem, måste ledaren skriva det rätta svaret på följande innehåll fråga som du kommer att fråga dem. Om de får svaret fel, kommer de att få en 0. Omdömen

Alternativ: Du kan designa din poängsystem så att även om de får svaret fel, kan de få halva poäng de fick på deras kast.

Sedan säger du eller skriva en fråga, varje lag ger, lagledarna skriva svaret på matchprotokollet och sedan stå upp för att beteckna att laget är redo. Du ringer för varje teamledare, i sin tur, att läsa sitt lag svar. Berätta det rätta svaret as you go och få dem att hålla sina poäng om svaret är korrekt eller ändra sina poäng till 0 om felaktig. Kontrollera de skriftliga svaren från varje lag när du känner att du behöver för att hålla dem ärliga

Alternativ: 1. Om du har en hel del tid och /eller du don &'en; t vill ha dem upp och ned. . av
sina platser så mycket, kan du få varje ledare kasta som beskrivits ovan
sedan använda samma poängvärde för de kommande 2 - 5 frågor.

2. Har alla studenter skriva frågan och svaret på deras bindemedel papper. Omdömen Eller, skriver svaret med informationen från frågan ingår i Málaga svaret. Detta dokument blir sina anteckningar. Ledaren fortfarande också skriver
svaret på matchprotokollet för att ange att det är den officiella laget svaret
Anm. Om svaren är ganska lång, jag don &'en; t har ledaren skriva om
svara på matchprotokollet) Review

Ledarna passerar matchprotokollet till nästa person i sitt lag som då blir ledare Omdömen

Upprepa proceduren ovan:.. ledare komma upp och kasta, de återvänder till sina platser och registrera punkter, frågar läraren en fråga, lag ger, ledare står att styrka sitt team är redo. Läraren ber varje ledare att läsa deras svar och tilldelar poäng därefter. Omdömen

Spela så länge tiden tillåter. It &'; viktigt att se till att du har tillräckligt med tid för att se till att alla i varje lag har möjlighet att vara ledare minst en gång innan du &';. Re för sent Omdömen

I slutet, totalt lagen sina poäng. Läraren ber ledare att stå och säga sina poäng, och registrerar dem på tavlan. Alla kan sedan se hur de placeras. Vid det här laget, kan du ha alla ge sig själva en applåd för att göra ett bra jobb och /eller ge belöningar Omdömen

Obs!. En viktig aspekt av denna typ av strategi är att på grund av “ lycka av kastet &"; faktor, samma “ smarta &"; lag har inte alltid vinna. Det nivåer på lika villkor. Nu alla lag kan vinna! Att &'; s en viktig faktor som håller barnen vill spela det igen och igen Omdömen

Nu, helt enkelt genom att följa dessa snabba och enkla steg kan du skapa ditt eget spel med det förtroende som det &';. Tillfalla för s arbete. Dina elever kommer alla vill delta, de &'; ll att lära, och ha roligt Omdömen  !.