Brist på Executive Education i den islamiska världen: orsaker och solution

I den nuvarande ekonomiska situationen i världen, kan man finna att bland världens ledande business tycoons, affärs karteller och multinationella företag, den islamiska världen i allmänhet och den arabiska Världen, i synnerhet, gör inte så bra räknas bland de första rang. Vi kan spåra orsakerna till detta fenomen tillbaka i Artonhundratalet. Den islamiska världen, de flesta av sin del i början av 19-talet, när västvärlden var att bryta ny mark inom vetenskap och teknik efter renässansen, var föremål för världen kolonialmakterna som koloniserade dem med sin överlägsna vapen och strategi. Den islamiska världen blev en marknad för dem som de köpte råvaror till låga ränta och sålde dem färdiga produkter gör av sin råvara, högt pris. Sälja The koloniserade folk om kunde lära av sina herrar var ingenting men deras språk , litteratur, och som mest deras filosofi; men ingenting om ekonomisk eller fortbildning. Utbildningen ges till de koloniserade folket genom sina mästare skräddarsyddes på ett sådant sätt att förbereda en hel del som kontorister och agenter för att underlätta deras växande ekonomiska intressen i regionerna, inte som deras potentiella ekonomiska arvingar. Så befälhavarna inte träna dem för att göra dem ledare sedan mästarna var vid rodret för angelägenheter. De blockerade alla sätt att stoppa dem från att komma in i läget att bli ekonomiska ledare.
Även efter den vinnande självständighet från kolonialmakterna, gjorde muslimska länder som inte fokusera på utbildning i allmänhet medan den fortbildning eller ledarskapsutveckling var inte i omfattning även i utkanten av utbildningspolitiken. Naturligtvis slavar inte kan utveckla något oberoende natur. Det är lätt att ställa befria organ utan att befria sinnen det tar år av konstant och konsekvent ansträngning.
Arvet bedrivs för att kulminera i dagens affärs kartellen och multinationella företag och företags tycoons. Västvärlden behövde mer utbildade människor att fortsätta arvet från ekonomiskt ledarskap. Så de bad educationists att utforma fortbildning för att förbereda framtida ekonomiskt ledarskap. Å andra sidan de islamiska länderna inte inledde fortbildning i riktiga termer sedan i den löpande ekonomiska scenariot deras roll inte översteg utöver rollen som konsument eller mellanhand, eller på sin höjd en distributör. Omfattningen av utbildningen såg inget behov av fortbildning. Deras räckvidd var att få ett jobb i någon nationell eller internationell företag och det var det. Sälja The ständigt växande multinationella företag lämnade lite utrymme för småföretag män och lokala affärsföretag. Att upphandla och upprätthålla ekonomisk monopol, att lejon och' s andel i den rikedom av länderna de multinationella företagen lämnar lokala näringslivet män och företag släpar långt efter med sin makt för manipulation
att undvika denna situation ytterligare, vi behöver. att revolutionera vår ekonomisk utbildning för att åstadkomma ekonomiska ledare i framtiden. Den fortbildning måste ingå i den ekonomisk utbildning på ett effektivt sätt.
Här är punkt värt att notera att enbart införlivande av fortbildning inte ensam kan göra något bra om det inte finns en tillämpning av dess genomförande i den verkliga marknaden. Tillsammans med executive education regeringarna bör se till att kan ungdomarna kvalificerade i executive education hittar en vänlig och stödjande miljö där de kan utöva sin förmåga att utmärka sig på nivå av ledarskap inom ekonomi och finans. Den behöver en mycket omfattande, väl utarbetade planering i samarbete med olika ekonomer. Vi är lyckligt lottade att vi fortfarande har ekonomerna som Mahathir Mohamad, vars kompetens kan utnyttjas för att göra inte bara kursplaner för fortbildning men att bygga upp en komplett uppsättning upp för att göra verkliga ledarskap i det ekonomiska området Omdömen  ..