Lek och Lär med utbildnings Pussel!

Pussel har varit underhållande barn och vuxna i århundraden. Trä pussel skapades ursprungligen genom att måla en bild på en plan träbit, sedan använda en sticksåg för att skära ut bitar. En man vid namn John Spilsbury krediteras med att göra den första kommersiella pussel runt 1760. Hans pedagogiska pussel var av kartor, och användes för att underlätta lära unga barn geografi. När barnen sätta pusselbitarna tillsammans, kunde de lära sig där olika länder och regioner var. På grund av enkel massproduktion, är många moderna pussel tillverkat av kartong. Pussel för yngre barn kan också göras av färgglada plast eller skum. Dessa pussel har större bitar, som är lättare för unga händer att manipulera. Enkla träpussel, ofta tredimensionella, är också vanligt. Dessa pussel har stora, lätt att manipulera bitar och bildar ofta djur eller mänskliga former.

Pussel kan vara stora pedagogiska verktyg. För mycket små barn, de hjälper problemlösning och motorik, samtidigt lära dem de former av djur, människor och mycket mer. Pussel för barn var den främsta formen av pussel till 1900 eller så, när de första mer komplicerade pussel producerades för vuxna. Det är vanligt att vuxna att limma ner en färdig pussel för att rädda sitt arbete, medan barn är mer benägna att ta isär så att den kan sättas ihop igen. Doing sticksåg förbryllad utvecklar flera funktioner i hjärnan på en gång. Resonemang, avdrag, analys och logiskt tänkande utövas i slutförandet av pussel, liksom fysisk koordination mellan hand och öga och rumsuppfattning. Detta är fallet för alla pussel, inte bara de som märkt "pedagogiska".

Pussel kan vara en viktig del av inlärningsprocessen för barn, även om de bör kompletteras med annat material. För att maximera det fostrande värdet av ett pussel, måste det vara en del av inlärningsprocessen, inte allt. En geografi pussel, till exempel, inte i sig ger all information att passera en geografi test. Fördelen med att använda pussel för att komplettera traditionella lektioner är att en del barn är rumsliga elever. De kan bättre förstå fakta när de har något föremål för att röra sig och korrelera med sina lektioner. Visuell inlärare kan också dra nytta av pussel. Genom att se bilden hör ihop, den information som finns inom det bättre absorberas. Pussel är ett roligt problem att lösa. De kan göra lärandet roligt och hjälpinformation som bättre absorberas av barn. De intressanta former och processen för att sätta ihop pusselbitar, bidra till att utveckla viktiga färdigheter för senare i livet Omdömen  .;