Stimulansen från Understanding

“ En man spelar och' t lära sig att förstå något om han älskar det &". Goethe

Det finns en kille banka huvudet mot en tegelvägg. När vi frågade varför han näven huvudet mot tegelvägg, pausar han och säger därför “. Det känns så bra när jag slutar &"; Det är en dum berättelse om sanning för miljoner. Vi fortsätter att bang våra huvuden mot samma tegelväggar, dels för att det känns bra när vi sluta, men också för att vi don &'en; t vet hur man gör det annorlunda. Oftare än inte, vårt svar till liv stimulus förblir densamma. För att en stimulans för att verkligen flytta oss till en ny plats vi har lära sig att tänka på ett nytt sätt och riskerar att ge upp den gamla tegelvägg.

I en av mina favorit läser av sent, snubblande på lycka, ger författaren Daniel Gilbert en grundlig förståelse av hur vi luras inte bara genom vårt minne av vad som hänt utan också av vår fantasi när vi projicerar vad kommer att hända i framtiden och hur vi kommer att känna om det. Vi människor don &'en; t verkligen lära av varandra. Vare sig man planerar att ha ett barn eller starta ett nytt företag, vi helt enkelt vägrar att tro att andra människor och' s erfarenhet kommer att informera våra egna. Jag minns tydligt de råd jag fick från en annan lokal småföretagare när jag började och jag var övertygad om vid den tidpunkt då min erfarenhet skulle vara annorlunda. Samma för föräldraskap; frågor besvaras från mer erfarna föräldrar bara lät jaded; Föga anade jag vet hur snart mina egna svar skulle likna deras.

Anledningen till att vi kan &'en; t lära av andra och' s erfarenhet är att det är själva upplevelsen som är läraren. Vi behåller mindre än 5% av vad vi får höra, (föreläsare noterar), 10% av vad vi läser, 30% av vad vi visas, men vad vi lär vi faktiskt äger. Detta naturligtvis väcker frågan; Vad är poängen med utbildning – att lära sig eller att undervisa? Såvitt livet lektioner går, är svaret ett och samma. Vår utbildning i livet är på en gång student och lärare. Detta är också där skon klämmer, för hur ska vi utöka vår kapacitet att tänka och åter tänka våra liv och relationer på ett nytt sätt, när vår personliga erfarenhet är inte tillräckligt bred för att hjälpa oss på var vi har fastnat?

Lärande är en tvåstegs process- upptäckt och behärskning. Vi har alla inneboende kapacitet för båda. Att hålla vår kapacitet för upptäckt vital är en nyckel till livslångt lärande och förmågan att göra olika val med samma stimulans. Barn har en förkärlek för upptäckt: det är vad deras dagar är om. Vuxna kan glömma denna del av inlärningsprocessen som de strävar efter herravälde i sitt liv, vilket är den andra halvan av lärande. Behärskning är viktigt; Det är där vår erfarenhet lär både oss själva och andra. Det bygger vår självkänsla och som vuxna definierar vår identitet. Men utan öppenhet för upptäckten kan behärska förvandlas till en kort promenad till en tegelvägg. I relationer det ofta ser ut hur vi lämnar. Kärlek kräver att vi upptäcker kontinuerligt andra och vår relation om och om igen.

President Obama citerades nyligen på vad som håller hans relation med sin fru så viktigt. “ Ibland när vi &'; re ligger tillsammans, jag tittar på henne och jag känner dig yr med insikten att här är en annan distinkt person mig, som har minnen, beskärningar, tankar, känslor som skiljer sig från min egen. Denna spänning mellan förtrogenhet och mystik maskor något starkt mellan oss. Även om man bygger ett liv tillsammans bygger på förtroende, lyhördhet och ömsesidigt stöd, jag tror att det är viktigt att en partner fortsätter att överraska och ". Erkänner mysterium som finns i varje relation är ett annat sätt att definiera en lärande liv.

Det är sant att vi don &'en; t verkligen förstå något förrän vi älskar det, vilket är den kontinuerliga dansen mellan upptäckt och behärskning i timmar vi spenderar på vad som betyder mest för oss Omdömen  ..