Förbättra din Corporate Märke Bild. Studie av svenska företags Schools.

Den här artikeln undersöker frågor om förvaltnings kognitioner i förhållande till företagens varumärkesarbetet inom handelshögskolor och även forskar frågan om styrkan i identifikationen med en handelshögskola varumärke på både doktorander och studenter, som, från vår observation, har fått lite uppmärksamhet i marknadsföringen. De flesta studier i begynnande området corporate brand management har granskat domänen från antingen perspektiv chefer eller kunder. Denna artikel undersöker båda perspektiven och undersöker det breda området i fråga om den tredelade syn på student- och förvaltning attityder via affektiva (känslor), kognitiva (tankar) och conative (åtgärder) dimensioner (Thurstone, 1931, Keller och Richey, 2006). I teoretiska termer, vår forskning mål är dubbelt. För det första att göra en distinkt teoretisk bidrag till vår förståelse av corporate branding hanteringsprocessen i ledande handelshögskolor. För det andra, att explicate vår teoretiska förståelsen av student företags varumärke identifiering. Denna artikel ger också politisk rådgivning till chefer per se och naturligtvis, för dem som ansvarar för affärsskol varumärken. Dessutom har en konceptuell modell av företagets varumärke /student identifiering gränssnitt införts. Den forskning som presenteras här är utmärker sig genom att det

(a) bekräftar och förlänger aktuell litteratur som hänför sig till tvärvetenskapliga aspekter av företagens varumärkeshantering Omdömen

(b) Förtydligar förståelsen av studenter och'. status gent a` emot företagets varumärke (studien visar att eleverna överskrider de interna /externa gränser och är livslångt organisatoriska medlemmar /medlemmar av företagets varumärke samhället). Omdömen

(c) Rapporter en seminal studie avseende till företagets varumärke och identifiering studerande inom handelshögskolor (i både Storbritannien och Asien). Omdömen

(d) avslöjar vikten av företagens varumärkesbyggande för handelshögskolor. Omdömen

(e) bygger på normerande samt utilitaristiska perspektiv på corporate branding i högre utbildning (det vill säga nytto när det gäller att identifiera studerande mot företagets varumärke och normativa när det gäller förvaltnings kognitioner av företags varumärke underhåll). Omdömen

(f) Marshalls två studier:. en genomförs inom åtta brittiska handelshögskolor (med fokus på hantering av kognition bland Deans och högre chefer) och en annan som genomförs på två distinkta grupper av studenter (en i Storbritannien och en i Asien, med fokus på identifiering student) Omdömen

(g) belyser vikten av yttre faktorer gent a` emot elev identifikation med ett företags varumärke (som också kan skilja mellan kulturer). Omdömen

(h) införs en konceptuell modell av företagets varumärke /student identifiering
gränssnitt Omdömen

Artikeln fortsätter med en genomgång av litteraturen om företagens varumärkeshantering och identifiering. en översikt av forskningsmetoder och en presentation av resultaten. Vi diskuterar vår konceptuella modell för företagens brand management /student identifiering; redogöra för styrkor och begränsningar av vår forskning och detalj potentiella vägar för ytterligare vetenskaplig forskning inom detta område. Omdömen

Inom marknadsföring och management finns en avsevärd mängd litteratur ägnas åt den högre utbildningen. En eklektisk utbud av studier präglar området och inkluderar effekten av reklam och reklammaterial; och de konkurrensfördelar och framgångsfaktorer i marknadsföringen av universiteten. Av större relevans för denna studie är ett verk av Worthington och Horne om effekten av alumner affinitet kort och den berömda undersökning som genomförts av de organisatoriska beteendevetare Mael och Ashforth rör alumner identifiering. Marknadsföring forskare har också åtagit sig forskningen särskilt när det gäller handelshögskolor och detta inkluderar arbete Nichollis et al. och Carnall i samband med marknadsföringen av MBA-program. Andra linjer undersöknings inkluderar vikten av student uppfattning gent a` emot ledande handelshögskolor; förvaltningen av skolan och 'en verksamheten, rykte och vikten av World Wide Webin kommunicera varumärkets värderingar av handelshögskolor. Granskningen av litteraturen har dock avslöjat vad betraktas här som en smal konceptualisering gent a` emot status elever som är, oftare än inte, ses som kunder. Men Balmer och Liao visa eleverna som universitets medlemmar sedan karakterisera dem som kunder inte tar hänsyn till den livslånga förening som elever kan ha med en institution, och den rättsliga status de har i fråga om universitetet och 'en; s styre. Författarna instämmer med Ferris som är fördömande av kundens modell och drar slutsatsen att det faller betydligt kort beskriva verklig relation som kännetecknar den institutionella /elev relation Omdömen  ..