*** Speed ​​Reading Taktik: ". Hastighet läsning" Låsa mysterium Förståelse på High Speeds

Gratulerar till att ta ett steg mot att lära sig att läsa snabbare genom Om du är som de flesta människor som försöker förbättra sin läsförmåga till nivån för supersnabb hastighet läsning, är du förmodligen undrar hur man gör det med bibehållen, om inte bättre, din förståelse. Många av mina elever kommer till mig efter att de har investerat tid och pengar att lära sig att snabbt läsa bara för att meddela att de kan röra sig genom att läsa material med en hastighet av 1200 - 2500 ord per minut, men kan inte förstå vad de har läst. Det händer att de inte har lärt sig hemligheter förståelse vid höga hastigheter.

Om du inte förstå eller förstå materialet medan dina ögon flyger över trycket, är du inte läser! Omdömen

Reading, oavsett om det sker snabbt eller inte, kan definieras som hur din hjärna bearbetar de tryckta symbolerna på ett meningsfullt sätt. Med andra ord, om du inte får någon mening från en sida av tryck, eller skärmen kan du inte förstå eller begripa. Omdömen

För de flesta människor utmaningen att bemästra hastighet läsning med förståelse är att lära sig justera din uppfattning av förståelse. Som vuxna läsare du tar processen för givet och inte riktigt förstår vad det innebär att förstå att du har läst så många år. För de flesta människor processen tas för givet.

Om förståelse är en utmaning för dig, oavsett om du läser snabbt eller inte, kan du övervinna denna svårighet genom att veta att det faktiskt finns en Lärbar process för förståelse. Denna idé är helt annorlunda än den strategi du lärt dig som en unge. Du bör också notera att jag beskriver en process eller en serie av steg. Förståelsen är en process för att aktivera din hjärna /sinne svar på trycket. Omdömen

Om du läser något mycket kort, då utmaningen att förstå är att du förmodligen att gå vilse i "bitar" av innebörden pussel , snarare än att förstå handlingen, bok, artikel, etc. som en "hel" först, innan du försöker förstå "allt." Ditt sinne är inte redo för allt, oavsett om du gör det vid höga hastigheter på en sann hastighet läsare, eller om du läser i din traditionella linjärt sätt. Omdömen

Med andra ord, lära sig att se skogen för alla träd. Tillämpat på läsning, vi kallar detta "få gestalt." Gestalt betyder löst förstå "hela." Neuro-vetenskap har visat att våra hjärnor förstå mest effektivt när vi först förstå "hela" av något man överväger. Vår högra hjärnhalvan (som vanligtvis inte aktiv med traditionella linjära behandlingen) uppfattar världen som "helheter." Den vänstra hjärnhalvan bryter saker i de olika delarna av betydelser.

De nyckeln till bättre förståelse, om du läser snabbt eller långsamt, att se helheten innan överbelastning dig på dess delar.

Traditionella ett-pass linjär läsning fokuserar på att ta i de enskilda bitarna (och ord) innan kan uppnås någon mening. Resultatet är att de flesta människor har en svår tid att komma ihåg alla dessa bitar innan bitarna har något meningsfullt sammanhang. Förståelsen bryter ner eftersom det inte finns någon koppling. Omdömen

Jag fick nyligen en länk i ett e-postmeddelande som hjälper till att visa denna process visuellt. Även om den ursprungliga avsikten med det visuella var annorlunda (och kraftfull för sin egen ursprungliga skull) det är nyttigt för våra syften att lära sig se gestalt medan du läser. "Klicka här Omdömen

Efter att ha sett den här demonstrationen, kan du utveckla din förståelse för att zooma ut och in på samma sätt? Observera att när scenen öppnar du inte har någon riktning vad du ser. Det är vad som händer när sinnet inte är förberedd. Omdömen

Genom att lära att engagera den högra hjärnhalvan, liksom den vänstra hjärnhalvan medan läsning möjliggör verkliga hastigheten läsning vid höga hastigheter uppstå med förståelse. Detta kan ske lättare och snabbare när du har förberett dig för djupet av materialet med hjälp av förståelse teknik för "få gestalt." Omdömen

Nu när du förstår mysterium förståelse vid höga hastigheter läsning, jag inbjuder dig att lära dig mer Get Gratis tips
.  .