Sprickbildning Undersökningar och Söker Beyond

Barn i allmänhet inte ser fram emot tentor och förståeligt. När de lyckas och göra bra i tentor de tror att de kan hantera dem lätt och därmed ser fram emot dem. Inte alla gör bra i tentor. Det är inte ovanligt att hitta kunniga barn som inte kan säkra enastående kvaliteter. Sprickbildning undersökningar anses vara en talang, men det finns en hel del psykologi bakom skriva tentor. Det finns de som knoga och inte kan få betygen som de vill. Det finns de som knäcka tentor via ett intuitivt i rad. Även om det inte mycket förstås om detta fenomen finns det en subtil insikt som hjälper dem att hantera undersökningar. Mycket ofta andra oroas över denna förmåga deras.

Med utgångspunkt i denna ovanliga förmåga har det observerats att sådana elever oftast inte fäster otillbörlig betydelse för tentor. De fascineras av problem och tillämpa sina out of the box tänkande för att lösa dem. Detta förklarar också varför vissa elever kämpar för att knäcka tentor trots enorma kunskap. En orsak kan vara att de får avskräckta av begreppet tentor och otillbörlig vikt vid konkurrens. De avskyr tentor. De ser bortom undersökningar tiden. Så länge de är nöjda med sin strategi och sina mål i akademiker är klara är det bara en fråga om val utesluter specifika problem såsom examen rädsla. Man måste se bortom tentor så att hantera problem från fall till fall blir lättare. Lärare och handledare måste förstå strategier för olika elever mot undersökningar så att de kan mentor och vägleda dem i enlighet med detta. Den första gången någonsin när eleverna visas för tentor de antar en strategi som antingen kan kamp eller flykt /likgiltighet eller innebörd. Innebörd materialiseras när betydelse ges till något som i det här fallet är undersökningar. Omdömen

Korrigera en strategi som har antagits första är utmanande för lärare och inte många delta mot dessa utsikter även när eleverna möter problem med tentor. Det måste uppmärksammas när det finns svårigheter så att unga elever inte bär dem tillsammans genom vuxenlivet. Då blir det svårt på grund som ordspråket säger och '; gamla vanor die hard &' ;. De intuitiva språng som vissa barn gör kan ses som resultatet av att titta bortom undersökningar. Även de måste göras medvetna om sin strategi så att de kan fortsätta även när tiderna är grov. Detta kräver mentorskap och handledare i den nya tidsåldern måste utveckla dessa add-on kompetens så att de kan inspirera eleverna att knäcka undersökningar och ser bortom Omdömen  ..