Höger hjärn Learning

Vi har varje fått en underbar sinne, en som är kapabel att lära och lagra svindlande mängder information. Hur väl vi lär oss har att göra med både hur informationen presenteras för oss och hur informationen tas emot av oss. Detta utbyte av information är en form av kommunikation och det bygger på våra sinnen. Omdömen

Många människor lär sig väl genom deras känsla av synen. De kan titta på någon göra något och sedan kan duplicera uppgiften med praktik. Andra människor lär sig väl genom sin hörsel, genom att lyssna på instruktionerna. De flesta människor tenderar att lära sig bäst genom en kombination av sina sinnen inklusive dem att se, höra och göra. Gör är kin-estetiska eller vår känsla av känsla. Andra lärande stunder litar starkt på smak och lukt som när någon strävar efter att vara en kock. För de flesta av oss, är det känslan /gör erfarenheter som hjälper oss att verkligen integrera nya kunskaper och färdigheter. När vi deltar aktivt i vad vi lär vi går lättare. Omdömen

För många år sedan arbetade jag som en anpassad PE Lärare i San Diego, Kalifornien. Några av mina elever var “ allvarligt känslomässigt störd &". Jag minns en åtta-årig pojke som inte kunde skriva sitt namn. Hans lärare visste inte hur man kan hjälpa honom att lyckas, eftersom alla hans tidigare insatser hade misslyckats. En dag skrev jag pojkens namn på marken med krita i stora stora bokstäver. Jag bad honom att gå på toppen av varje bokstav, spåra dem med sin kroppsrörelse. Varje gång han gjorde, bad jag honom att säga brevet. Efter denna upplevelse han visste hur man stava hans namn. Han behövde helt enkelt att integrera denna information kin-estetiskt. Han var avslappnad och ha roligt. Detta är högra hjärnhalvan lärande.

Det är naturligt att lära sig genom våra sinnen. Vi ser, hör, lukt, smak och känsla. Dessa signaler tas emot av kroppen innan de når hjärnan med medvetandet. Barnen kommer visuellt studera ett föremål med stor intensitet. De röra saker till sin kind eller till deras läppar. De luktar ofta eller smaka saker. Varför spädbarn sätta allt i munnen? Det beror på att de lär sig om världen omkring dem genom sin tunga. De röra och känna på mycket bredare sätt eftersom det är naturligt. De lär sig genom sina sinnen och sedan lär de sig hur man tänker. Vi är alla på detta sätt. Sensorisk lärande är det primära och logiska lärande är sekundär. När vi använder mer eller vår sinnets naturliga förmågor för inlärning som vi har större resurser för att skapa framgångsrika resultat Omdömen

Det finns fyra delar till inlärningsprocessen:. Omdömen 1. Lärarens delen är att dela informationen. Omdömen 2. Studentens del är att fokusera på vad som händer.
3. Studentens del är att ta emot och förhoppningsvis integrera den nya informationen. Omdömen 4. Studentens del är att påminna om den informationen när det behövs, till exempel när man tar ett prov eller när det är lämpligt i en verklig situation. Omdömen

När det gäller # 1, lärarens del av att dela information, är det intressant att notera att när Vi är barn på dagis vi glatt ledde att lära sig nya saker genom att engagera våra sinnen. Vi lär oss vår ABC genom sång, vi lär månaderna och hur många dagar de har genom ett rim “ 30 dagar har September april juni och november ... &"; Vi lär enkel addition och subtraktion genom att räkna föremål såsom block eller pinnar som vi flytta dem från en plats till en annan. Vi är aktivt engagerade genom sensorisk medvetenhet. Omdömen

En del av dessa taktila inlärningsförmåga kvar genom första och andra klass, men ofta av tredje klass flesta undervisnings skiftar från högra hjärnhalvan undervisningen till vänster hjärnhalva undervisning. Detta innebär att det ändras från främst sensoriska lära sig att sekundär logiska lärande. Nu är vi får lära sig att memorera gånger tabeller, eller namn eller datum och matematik är inget annat än siffror på papper. Det finns ett bättre sätt. Omdömen

Att lära genom höger hjärnhalva sensorisk medvetenhet är det primära.
Lärande genom vänster hjärn intellektuella begrepp är sekundär. Omdömen

Studier visar att när barn delta i höger hjärnverksamhet sådana som musik eller dans, gör de bättre med vänster hjärnaktiviteter såsom matematik och engelska. När vi undervisar barn genom höger hjärn metoder, de är mer stimulerad och upphetsad. I stället för att känna uttråkad de kan lära sig på ett sätt som är engagerande och tilltalande. Omdömen

Låt oss titta på # 2, till elevens förmåga att fokusera. Avsaknaden av denna förmåga kallas ofta ADD eller ADHD. Jag känner starkt att det är orealistiskt att förvänta sig ett litet barn att sitta i en stol för många timmar varje dag som hans eller hennes hjärna matas information. Många barn får medicinering så att de klarar av att passa in i denna mycket onaturliga mögel. Unga djur är aktiv och energisk naturligt. En annan vanlig inflytande bakom detta problem är att en brist på sömn. När barnen är trötta de måste överstimulerar sig bara så att de kan vara vaken. Omdömen

Betrakta ett litet barn som har tillbringat större delen av sin tid hemma där miljön tenderar att vara fredlig. Även med syskon, är begränsad av mängden yttre stimulering. Nu samma barn är tre eller fyra eller fem år gamla och de är placerade i ett rum med tjugo eller tjugofem andra barn. Detta barn har inte någon erfarenhet av att lära sig att blockera ut så mycket extern stimulans. Även om rummet är tyst, många barn är mycket känslig och de kan känna överflöd av energi i klassrummet. Omdömen

Varför förväntar vi oss att alla barn automatiskt kan fokusera i klassrummet när de flesta av dem har aldrig haft en chans att lära sig att göra det? Omdömen

högra hjärnhalvan och styrka Minnet Omdömen Använd följande berättelse, jag skulle vilja bygga vidare på idén att använda sinnes lärande för ökad integrering av information och för att underlätta påminna om informationen vid ett senare tillfälle. När vi använder våra sinnen gör det lättare att komma ihåg informationen när det behövs Omdömen

“. Du rider din cykel och du ser en glänsande bit kvartskristall på marken. Sluta och plocka upp den. Du håller upp till solljuset och du kan se en liten regnbåge djupt inne. Nu kommer du till en stor fontän med något ovanligt på toppen. Vattnet flödar ner i 3 pooler. Det finns pennies och mynt i varje pool. Du gör en önskan och kasta din del av kvartskristall i vattnet. Det skimrar i vattnet &";. Omdömen

Sensorisk Integration Omdömen * Du rider din cykel – Tänk dig detta i ditt inre öga. Känn det. Vilken typ av cykel är det? Vilken färg är din cykel Omdömen * Du ser den blanka kvartskristall - Vilken form, storlek etc.
* Du håller upp till solljuset – Känn solen skiner i ansiktet
* Du ser en liten regnbåge inuti &ndash. Beskriv den till mig. (Se det.) Review * Du kommer till en fontän med något ovanligt på toppen. Vad är på toppen? Beskriv den till mig. (Visa)
* Vattnet rinner ner i 3 vattensamlingar fyllda med pennies och mynt (se den. Se mynten skimrande under vattnet. Känn vattnet stänker i ansiktet.)
* Tänk göra en önskan och kasta din kristall i vattnet där är gnistrar i solskenet. Omdömen

Jag berättar denna historia två eller tre gånger samtidigt som man ber barnet att ingripa genom hans eller hennes fantasi. Sedan ber jag barnet att berätta historien. De flesta barn tycker det är lätt för dem att göra och de tenderar att vara helt korrekt i påminna de viktigaste delarna. Detta är oberoende av hur mycket tid går. Även veckor senare, är de fortfarande möjlighet att återberätta historien med relativ lätthet Omdömen

Jag har använt följande idéer för att hjälpa barn lära sig att fokusera mer effektivt. Omdömen

Laser Beam Omdömen Först vi talar om laserstrålar. En laser böna tar spridda elektroner som slumpmässigt flöde och det går dem alla i en riktning. I stället för att spridas elektronerna bildar en linje av energi, en laser som är kraftfull nog för att bränna ett hål genom stjäla eller skonsam nog att göra känsliga ögonoperationer. Det som började från spridda kaos Omdömen blir fokuserad och användbar. Omdömen

Då talar vi om hur sinnet är så. Den kan antingen vara utspridda eller det kan vara som en laserstråle. När det är som en laserstråle, har det en hel del makt. Jag vidare nämna att när de lyssnar på sina lärare eller fokusera på skolarbetet, är att den bästa tiden för sitt sinne för att vara som en laserstråle. Då kan vi delta i följande aktivitet:

Laser aktivitet
Sit mittemot barnet du hjälper, öga mot öga när det är möjligt. Berätta för honom eller henne att vara som en laserstråle. Allt de kan göra är att fokusera på dig och din röst. Oavsett vad som händer runt omkring dem, de är mer fokuserade på dig och vad de lär sig. Återberätta nu novellen. Omdömen

Nästa vi lägga till några yttre stimulans. Jag har en annan person stå bakom barn som sitter på plats. Denna person uppgift är att vara en distraktion. De kan prata eller hoppa eller klappa etc. De fortsätter att göra detta när du åter berätta historien. Du kan ge förslag, och" Oavsett hur mycket går runt omkring dig, fokusera dig mer som en laserstråle. Du fokuserar som en laserstråle och ingenting stör eller stör dig &". Detta fortsätter flera gånger genom och varje gång nivån på distraktioner ökas. Slutligen har barnet berätta historien för att se hur väl de kunde fokusera på dig, oberoende av distraktioner. Denna process kan upprepas med andra berättelser och goda resultat kan hittas när vi använder information som barnet behöver lära sig för skolan. Vi kan ta sin mest utmanande ämnesområde och förvandla det till en framgångsrik och njutbar upplevelse. Omdömen

Nedan följer en verkliga livet exempel för att visa hur samma sensoriska lärande kan arbeta i mer avancerade lärandesituationer för vuxna. Omdömen

Jag arbetade med en klient som var i hennes femtio-talet när hon bestämde sig för att starta en ny karriär. Hon ville bli en revisor. Hon kände sig överväldigad med mängden information hon behövde för att lära sig och var mycket oroad över att kunna passera hennes prov. Nu kan ingenting vara längre bort från kreativa influenser än redovisning och siffror, men vi skulle kunna använda höger hjärn styrkor i hennes inlärningsprocessen. Omdömen

I hennes fantasi skapade vi en stadsdel. I det första huset bodde en ensamstående mamma med två barn. Vi placerade nödvändig skatteinformation på dörren och runt huset. Vi gängade det i denna enda mors liv. Nästa butik var en man som arbetade hemma. Återigen, föreställde vi den här mannen, vad han gjorde och vad skatteförmåner han tjänade för att arbeta hemma. Till exempel, “ Han är tillåtet att skriva av "x" procentsats av sina verktyg och" blev en bild av hans ljus i hela huset, var och en visar tal som representerar den tillåtna procentsatsen för skattelättnader. Snart hade vi en hel stadsdel komplett med ledtrådar för de flesta av den information som behövs. Omdömen

Jag är glad att säga denna klient förbi hennes testet första gången igenom! Hon kände sig lugn och kapabel hela. Den information hon behövde var lätt att komma ihåg och i stället för att underströk hon hade en trevlig tid. Omdömen

Dessa få exempel visar olika sätt att högra hjärnhalvan, sensorisk bearbetning till lärande. Här är några grundläggande tankar att tänka på när du framsteg:

* Gör bilderna lika verkliga som du kan – känner för det som verkligen händer. Omdömen * Den dummare bilden desto lättare är det att komma ihåg informationen. (Tänk på Geico gecko.)
* Anslut en idé till en annan så att de bildar en berättelse. Omdömen * Gör upp en låt eller ett rim för att minnas informationen. Omdömen * Slappna av och njut av processen!

När vi använder mer av vårt sinne för att lära sig, är roligt och lätt sedan lära. Avkoppling och njutning möjliggör ny information som skall integreras och nås mycket lättare. Tänk hur olika vårt utbildningssystem skulle vara om vi bestämde oss för att omfamna denna naturliga sätt att lära! Är du redo att uppleva vad din hjärna kan göra för dig Omdömen  ?.