Dela din Stories

Har du någonsin märkt, när du undervisar, att det ögonblick du börjar dela en personlig berättelse med dina elever, de omedelbart snap till uppmärksamhet? Du förstår värdet av berättelser. Men vissa lärare inte in många historier i sina lektioner, eftersom de är oroliga för att de inte har gripande historier att berätta, eller att de inte är bra berättare. Så kanske det är värt att identifiera vilka typer av berättelser är effektiva när det gäller att göra idéer fastnar. Svaret är:. Praktiskt taget alla slag Omdömen

Berättelserna behöver inte vara dramatisk, behöver de inte vara fängslande, och de behöver inte vara mycket underhållande. Formulär själva historien gör det mesta av tunga lyft - även en tråkig historia kommer att vara mer trögrörliga än en uppsättning av fakta. Flera gånger i boken, har vi sett kraften i en historia att hålla eleverna engagerade - minns "Safe Night Out" entreprenörs historia, som används för att undervisa redovisning (sid 107 – 109.)? Det var så effektiv att det gjorde eleverna mer benägna att inriktning på redovisning. Eller minns Cialdini berättelse av loppet för att lösa mysteriet med Saturnus ringar (sid 80 –. 82). Bara några sidor tillbaka, vi diskuterade sagan om petting-zoo livsmedels tjuv. Ingen av dessa berättelser var Oscar material, men de var oemotståndlig för studenter.

Berättelser kan vara användbara för disciplin samt akademiker. Greg Kim, en nionde klass engelsklärare vid Eagle Rock High School, använde en historia att nå en bångstyrig elev, som vi kallar John. John var en välmenande student som bara inte kunde sluta umgås eller horsing runt i klassen. Kim pratade med honom flera gånger och försökte förklara att hans beteende störa klassen och äventyra hans lönegrad. Ofta skulle John ta dessa samtal till hjärta och ändra sitt beteende - för ett par dagar. Att göra saken värre, om de sällsynta dagar som han uppföra sig väl, John skulle säga, "Är du inte stolt över mig? Jag var bra idag." Omdömen

Kim sa, "Jag försökte prata med honom om konsekvens, och hur han behövde vara fokuserad varje dag. Men Johannes såg på mig, förvirrad.... I hans sinne, att vara bra ibland var att bra alltid. " Kim kämpade med problemet med hur man får John att förstå behovet av konsekvent beteende. Han försökte analogier som "ett steg framåt två steg tillbaka." Men allt han fick från John var en tom blick. Omdömen

Senare Kim diskutera situationen med en annan lärare som hade lärt John på engelska klass föregående år. Läraren hade liknande problem med John och, faktiskt, den enda gången John hade lyst var när han skrev en personlig berättelse om hur han hade förlorat trettio pounds. Plötsligt insåg Kim vad han skulle göra: Omdömen

"Nästa dag jag talade med John om hans beteende inkonsekvens och jämfört det med en vän till mig som hade kämpat med viktminskning Vännen hade beslutat att gå på en. diet och motion regim att gå ner i vikt. Den första dagen, han var bra. Han åt höger och utövas, men den andra dagen han bröt hans diet och övade inte. Nästa dag var han bra, men de följande två dagarna han var dålig igen. Och så fortsatte det, om och om. Jag berättade John att min vän skulle tigga om mitt godkännande genom att låta mig veta att han var bra på de dagar som han var, men veckor senare hade han på något sätt gått upp i vikt. Jag berättade John här berättelse och frågade om han visste vad problemet var. Han skrattade och sade att svaret var uppenbart. Med ett stort leende, John sade: "Han ville inte hålla sig till sin kost varje dag." Jag stirrade på honom och såg förverkligandet UPPSLUKA honom, och hans leende blev tankfull. Omdömen

Det här samtalet var ungefär tre veckor sedan, och medan John är inte perfekt varje dag, förhållandet har vänt och han är konsekvent fokuserat mest varje dag. "Omdömen

John kunde inte "se" hans beteende, kunde inte förstå varför det behövs för att ändra, tills han konfronterades med en historia som gjorde honom se saker på ett annat sätt. Kontinuerlig tjat inte förändra honom - en berättelse gjorde. Berättelser har en unik makt att engagera och inspirera. Hur kan du utnyttja den kraften för att göra dina lektioner hålla Omdömen

Ovanstående är ett utdrag ur boken Gjord för att Stick: Varför Några idéer Survive m.fl. Die av Chip Heath & Dan Heath. Ovanstående utdrag är ett digitalt skannad reproduktion av text från print. Trots detta utdrag har korrekturlästs, kan enstaka fel uppstår på grund av skanningen. . Se till färdig bok för riktigheten Omdömen

Utdrag från Made till Stick Chip Heath & Dan Heath Copyright © 2007 av Chip Heath & Dan Heath. Utdrag med tillstånd av Random House, en division av Random House, Inc. All rights reserved. Ingen del av detta utdrag får reproduceras eller återges utan skriftligt tillstånd från förlaget Omdömen  ..