HUR UTBILDNING är förnedrande VÅRA CHILDREN

Miljontals amerikaner har övertalats retorik att syftet med utbildningen är att förbereda våra barn att få bra på standardiserade tester, så att vi kan få mer välutbildad arbetskraft. Som standardsmovement blir starkare, vi övertyga oss om att vara en användbar anställd är den enda nyckeln till ett lyckligt och framgångsrikt liv. I stället för att vårda en känsla av förundran och en passion för lärande, våra skolor blir allt ägnas åt att standardisera kunskap till listor med data, berättar eleverna vad som är lämpligt för dem att känna och tänka, och sedan "vetenskapligt" mäta hur väl de regurgitate dessa data om bedömning tester. Vad som verkligen är viktigt i människans liv består just av de saker som inte kan mätas; kärlek, anständighet, glädje, alla de stora dygder och passioner. Detta är vad utbildningen av en människa bör handla om. Men Amerika inte längre syftar till att utbilda tankar, känslor, människor. Vi strävar efter att utbilda anställda. De nya rally rop är "Raising Standards" och "No Child Left Behind", som vi alla vet är bara eufemismer för arbetsträning. Omdömen

Allt detta är bara ett recept för en effektiv mänskliga myrstack. Och det är värt att komma ihåg att i myrstack ett självständigt liv räknas inte för mycket. Det finns alltid gott om ersättare som kan göra samma jobb. Omdömen

näringslivet blir involverad i utbildning, orolig för att deras företag inte kommer att kunna konkurrera i den globala ekonomin om arbetarna som produceras av våra skolor är underlägsen. De insisterar då att skolorna ska köras precis som alla andra företag på en konkurrensutsatt marknad, och reglerna för kvalitetskontroll, chefs effektivitet och god marknadsföringsteknik, bör tillämpas på exakt samma sätt. Därför behöver vi (1) en gemensam uppsättning standardsfor slutprodukten, (2) ett vetenskapligt test för att mäta hur väl eleverna och skolorna uppfyller dessa standarder, och (3) en reklamkampanj för att övertyga allmänheten om att en meningsfull barnens utbildning innebär att få dem att göra mål bra på dessa tester. Det senare är lätt uppnås genom att vädja till föräldrarnas oro om ekonomiska framtid, och sedan oupphörligt sända dem budskapet att våra skolor är i en "kris". Omdömen

Men det ekonomiska systemet inte sprattlande på grund av dåligt utför skolor. Den amerikanska ekonomin stiger och faller, som det gör i varje nation och varje epok, som svar på många och djupgående marknaden och sociala krafter som inte har något samband alls dag till dag fungerar vårt utbildningssystem. Samtidigt, inte krav på större "ansvar" skolor inte leda till ökad prestation av våra studenter. Det leder till ökad stress, rädsla och utanförskap, leder det till en dumbing ner av läroplaner, leder det till smärta och stigmatisering för många barn som inte gör väl på standardiserade tester oavsett deras intelligens eller deras klass insatser, och det hjälper att fördjupa klyftorna mellan olika och antagonistiska element i samhället. Omdömen

Det här verkligen betyder inte att det inte finns utrymme för förbättringar i skolsystemet. Men minska vår vision och förlamande våra sinnen inte är en mycket beundransvärt reform, och det är bara förnedrande och destruktivt att basera vårt utbildningssystem på en ortodox företagsmodell, behandlar våra barn som något annat än framtidens arbetstagare och konsumenter som ska räknas, mätas och utvärderas Omdömen  ..