Låt dem spela!

På fredag ​​min sons dagis regissören delade en artikel med mig. Jag tyckte att det var mycket intressant särskilt eftersom jag har samma citat från Albert Einstein på min hemsida "Fantasi är viktigare än kunskap. Ty medan kunskap definierar allt vi idag känner till och förstår, fantasi pekar på allt vi kan ännu upptäcka och skapa."

Så många föräldrar frågar mig eller andra "kan ditt barn läsa ännu", "hur långt kan ditt barn räkna", "gör ditt barn känner alla sina bokstäver, siffror, färger och så vidare och så vidare och så vidare ". Jag är en mamma till fyra barn i åldrarna 4-15. Jag har inte en examen i barnpsykologi, men jag har 23 års erfarenhet av att undervisa barn förskola åldern. Vad hände med fantasifull lek? Varför är föräldrar så fokuserade på att se till att deras barn kan ut utföra andra barn?

När jag vandrar i min sons dagis klass I är inte orolig för vad han vet, utan snarare kan han dela turas, interagera med andra, lyssna och följ anvisningarna, och han får bara spela. När jag såg den här artikeln tänkte jag ..... det är något jag vill att alla föräldrar att läsa och tänka på. Jag vet av erfarenhet att allt som "kunskap" att vissa föräldrar borra i deras barn är bara memorering. De kommer att få det senare ändå. Jag säger inte att du inte ska arbeta med din förskolebarn om de visar intresse. Stor, om de vill läsa, skriva, räkna och sedan låta dem gå för det.

Jag önskar att föräldrar skulle sluta fokusera så hårt på akademiker, och bara luta sig tillbaka och titta på sina barn leka. Läs tillsammans med dem, färg med dem, spela klä upp, bygga med dem, och följa deras exempel. Geometri, biologi, engelska och skrivtester är precis runt hörnet. De har så många år framför sig att prestera det bästa av deras akademiska förmågor; Detta är den enda gången i sitt liv som de kan vara ett barn. Låt dem bara vara 3 och 4 år gammal nu. Omdömen

Här är en del av artikeln. Hela artikeln finns på:. Alliance for Childhood Omdömen

-------- Omdömen Dags för spel i de flesta offentliga förskolor har minskat till den försvinnande punkt, ersatt av långa lektioner och standardiserade tester Enligt tre nya studier släpptes idag av alliansen för Childhood. Klassiska lekmaterial som block, sand och grundvatten, och rekvisita för dramatiska spel har i stort sett försvunnit från 268 heldags dagis klassrum studerade. Omdömen

Studierna genomfördes av forskare från UCLA, Long Island University, och Sarah Lawrence College i New York. Deras resultat dokumenteras i kris i dagis: Varför barn behöver för att spela i skolan.

Forskarna fann att:

- På en typisk dag, kindergartners i Los Angeles och New York spendera 4-6 gånger så lång som instrueras och testas i läskunnighet och matematik (2-3 timmar per dag) som i fri lek eller "choice time" (30 minuter eller mindre) Omdömen -. Standardiserad testning och förberedelse för tester är nu en daglig verksamhet i de flesta förskolor studerade, trots att användningen av de flesta sådana tester med barn under åtta års ålder är vetenskapligt ogiltig och leder till skadlig märkning Omdömen -. I många dagis klassrum finns det ingen speltid alls. Lärarna säger läroplanen omfattar inte spela, det finns inte tid för det, och många skoladministratörer inte värdesätter den. Omdömen

experter barns utveckling har tagit upp larm om den alltmer didaktiska, testdriven och glädjelös Under småbarnsfostran. "Dessa metoder, som inte är väl förankrade i forskning, bryter sedan länge etablerade principerna om barns utveckling och god undervisning", säger alliansens rapport. "Det står alltmer klart att de kompromissa båda barns hälsa och deras långsiktiga utsikterna för framgång i skolan."
--------

Fröken Kim Omdömen.