Vad händer när "Mr Perfect" är inte alltid (perfekt)

"Vårt barn är" Mr Perfect "så vad går fel gör honom arg. Innan han bara skrek, nu är han skriker" Ta inte det , den är min; Jag vann det, förlorade dig; Jag var först. "Omdömen

Han vill vara den bästa och mest av tiden när andra skapar tävlingar som vem som blir först vid dörren, eller som kommer att hoppa vidare, blir han frustrerad när han förlorar. Och han skriker att han vann, inte det andra barnet, gråter han och vi vet inte varför han tar det så allvarligt. Omdömen

Han har just lärt sig att cykla, men han är inte lika snabbt som andra barn hans ålder, så han började bli riktigt upprörd. När andra var bara passerar honom att han skrek att han är snabbare och de är långsamma, att han kommer att kasta bort sina cyklar i papperskorgen. "Omdömen

När jag samråda om situationer så här, det flaggor upp ett antal saker för mig, och jag vill dela dessa med dig för att hjälpa dig att börja att se varför detta beteende kommer omkring så att vi kan börja att räkna ut hur du kan hjälpa:

självkännedom är ett underskott på autism som många kämpar med och detta kan förbättras. Men som ni kanske känner: lösa en fråga och en annan uppstår. När ett barn &'; s självmedvetenhet förbättrar det kan innebära att de börjar se skillnaderna mellan sig själva och kamrater och börjar märka att deras förmågor skiljer sig också. Konsekvenserna av detta innebär att det kan skaka sina kompetensnivå och göra dem mer konkurrenskraftiga i vissa situationer.

I huvudsak detta kommer ner till känslor av inkompetens; om vi mår bra på något så vi vill göra mer av det. Låt &'; s ansikte det, gillar ingen att känna att de inte är bra på något och detta gäller barn också, om inte mer så.

Om vi ​​känner inkompetenta på något som vi vill göra oss att må bättre. Det finns olika sätt att göra detta:
• Denna speciella barn har valt att använda sitt språk för att sätta andra i deras ställe som han är först /bättre /vinnande /vinnare etc. Detta kommer att bidra till att bekräfta för sig själv att han är kompetent Omdömen &bull. Ibland hittar du barn &'; ge upp och' på att försöka uppnå något om de har kommit till beslutet att de aldrig kommer att bli bra på det, undviker de försöker undvika verksamheten helt och hållet Omdömen &bull. Vissa barn kommer att skapa motstånd runt verksamhet, så att det blir svårt att engagera dem i interaktion och som leder så småningom föräldrar eller guider för att ge upp eftersom de don &'en; t vet hur man ska hantera det Omdömen &bull. Vissa barn kommer att skapa sina egna statiska situationer som ersättning för någon verksamhet eller interaktion de don &'en; t känner behörig i Málaga &bull. Vissa barn kommer att göra det en besatthet av deras att bli en expert på det och inte kommer att lämna verksamheten ensam tills det behärskar.

Vad kan vi göra för att hjälpa till i dessa situationer? Omdömen

Jag tycker att ha grunden på plats gör en enorm skillnad för hur detta närmar sig. Du måste komma till förstå att något sådant har utvecklats under en tid och det kommer att ta många, ofta hundratals eller mer, interaktioner bidra till att förändra detta genom att lära genom upplevelser.

• Utveckla kompetens - alltid ha detta i åtanke, du alltid vill att utveckla ditt barn och' s kompetens i vad det är de gör. Du kan göra detta genom att vägleda dem och byggnadsställningar att stödja dem.

• Diskutera skillnader och ndash; hjälpa ditt barn att förstå att alla är olika; alla har olika styrkor och svagheter. Diskutera din och hjälpa dem att identifiera deras.

• Spotlight processen inte produkter och ndash; när den sanna fokus interaktioner är på processen snarare än slutprodukten, är en vinnare eller bäst blir avsatt; Det är inte lika viktigt som att delta och njuta av tid tillsammans.

• Uppmuntran – ge ditt barn försäkran om att om de är i är perfekt för dem, att de lär sig på en stor hastighet och vissa saker tar tid och praxis. Berätta ditt barn att de gör riktigt bra, ge värdefull feedback. Beröm ansträngningen inte resultatet Omdömen  ..