Life Coaching för vuxna med dyslexi och andra Learning Difficulties

Dyslexi är ett funktionshinder tros påverka cirka 10% av befolkningen. Det är en genetisk sjukdom och en av de vanligaste specifika inlärningssvårigheter som påverkar barn och vuxna. Tvärtemot vad många tror, ​​inte dyslexi inte bara visa sig i problem med läs- och skrivkunnighet, men drabbar också människor och' s minne, organisationsförmåga, och deras förmåga att lära. De utmaningar och kamper detta medför inkluderar potentiella låg självkänsla, ångest och arbetsrelaterade problem.

Fördelarna med livet coaching för vuxna med inlärningssvårigheter är potentiellt betydande – som de verkligen är för alla. Enligt David Ellis, &'; A Life Coach konsekvent lyssnar, talar, och ibland ställer frågor, på ett sätt som drar fram sin klient och' s geni och kreativitet &'; (2006). Det är genom denna process som livet tränare utforska med kunder sina situation, värderingar och övertygelser, vilket ger ett annat perspektiv på livet. Denna förändring i perspektiv är ofta det allra första steget mot framgång. Genom att titta på en och 'en; s inlärningssvårigheter som endast ett hinder som måste övervinnas, och inte själva frågan, kan coaching fokusera på att definiera och prioritera mål som bygger på kunden och 'en; s mål och avsikter inför framtiden, sedan skapa en handlingsplan för att förverkliga dessa mål som kunden kan ta dyslexi i deras klivet.

En förståelse av dyslexi och effekten detta har på vuxna kan hjälpa tränare att ställa de rätta frågorna när du arbetar med kunden. Frågor om kunden och 'en; s utmaningar måste ställas känsligt, och behandlas realistiskt, så att kunden kan känna sig förstås av tränare, och ändå uppmuntras att övervinna dessa hinder. När man talar om kunden och 'en; s verkligheten, är det viktigt att uppmuntra kunden att även fokusera på de positiva aspekterna av situationen. Dessa kan även vara positiva inslag i inlärningssvårigheter själv. Den brittiska Dyslexia Association beskriver styrkor personer med dyslexi, som omfattar sido förmågor tänkande, originalitet och kreativitet. Andra positiva egenskaper hos kunden och 'en; s verklighet kan inbegripa både allmänhetens medvetenhet om funktionshinder och stöd som finns tillgängligt i form av självhjälpsböcker, utvärderingscentra och stödorganisationer. Formulera anmärkningar i form av universella quantifiers, såsom &'; Alla vet att personer med dyslexi är kreativa och' gör att de låter mer övertygande för kunden. När du använder rapport skapande verktyg som spegling, matchning och ekande, bör coachen också vara medveten om särskilda svårigheter med kommunikation som dyslektiska vuxna kan ha. Enligt den brittiska Dyslexia Association, kan dessa inkluderar ord undersökningsproblem och bristande precision i tal.

Kunder som ofta har känt en känsla av misslyckande i det förflutna, och hålls tillbaka av begränsande övertygelser som förvärvats under sin tid i skolan kunde känna rädsla att missa i en upplevd ny position eller karriär. Empowering frågor kommer att uppmana kunden att undersöka dessa begränsningar och utmana föreställningar som förvärvats i barndomen som &'; My stavning är fruktansvärt &' ;, &'; Läsning tar åldrar och ' ;, &'; eller &'; I &'; M dum &' ;. Det är dessa föreställningar som hindrar utveckling och måluppfyllelse, vilket är anledningen till tränare bör berörda med att hitta och utforska dem (Martin, 2001). Effektiva verktyg som hjälper kunden lämna sin komfortzon, och ta itu med dessa farhågor är Magic Wand uppgift (där kunden föreställer sig att de har en trollstav och föreställa sig vad deras önskemål och drömmar är, utan att fokusera på deras rädsla) och rädsla bedömning. Fear Bedömning uppmuntrar kunderna att analysera sin rädsla från en extern synvinkel, bedöma varje rädsla rationellt. Genom att betygsätta varje fruktar beroende på hur realistiskt det är, kunden får en bättre förståelse för vilka fruktar blockera utveckling och förändring, och vad hans /hennes möjligheter att åstadkomma förändringar verkligen är Omdömen

Enligt Ellis (2006: 2. ), och '; Vi lyckas som livet tränare när våra kunder känner sig starkare och värdefull – trygg och säker och fylld med nya alternativ och ' ;. Det är denna egenmakt som är en viktig del av livet coaching. Etta Brown, i sin förklaring av tillgängliga behandlingar för dyslexi, drar slutsatsen att &'; den viktigaste aspekten av någon behandlingsplan är attityden &' ;. &'; Attitude &'; är också en viktig del av Emerson & Loehr &'; s &'; recept för framgång &'; (2008), som kan &'; kompensera för brister i Aptitude eller resurser och' (2008: 6). När man tittar på de alternativ som finns för att nå de uppsatta målen är det därför viktigt att coachen inte att lägga fram förslag utan att uppmuntra klienten att söka sina egna alternativ, vilket få förtroende för deras förmåga att gå framåt.

Naturligtvis kommer det att finnas tillfällen när kunderna känner att de hinder som orsakas av sin funktionsnedsättning är oöverstigliga. Coaching tekniker såsom att prioritera, tänkte stoppa, förankring och reframing kan alla hjälpa kunden att hantera dessa situationer bättre. När reframing eller utveckla positiva ankare med kunder vars rädsla för att misslyckas är kopplade till dyslexi, är en bra knep för att hänvisa till kända personligheter som också har drabbats av dyslexi och som blev mycket framgångsrik ändå. Som exempel kan nämnas Thomas Edison, Albert Einstein, Tom Cruise, Kiera Knightley, Leonardo da Vinci, Cher, John Lennon, Andy Warhol, John F. Kennedy, Henry Ford, Agatha Christie och Walt Disney – bara för att nämna några! Omdömen

Dyslexi är ett hinder som påverkar livet för många. Det bästa sättet att övervinna detta hinder och ndash; som med de flesta andra hinder – är att undersöka den och sedan besluta om och genomföra en strategi för att det ska vara så effektivt övervinnas. De färdigheter och tekniker förekommer i alla coachingprocessen och ndash; vikten av rapport byggnad, ifrågasättande, lyssna eller GROW modell, för att bara nämna några – när understöds av en medvetenhet om de frågor och problem som rör dyslexi, kan hjälpa kunderna och '; vinna nästan alla hinder och' (Ellis, 2006: 3)., Vilket leder ett lyckligare, mer framgångsrik och meningsfullt liv Omdömen

LITTERATUR Omdömen

Brown, E ; www.understanding-learning-disabilities.com

Downey, M ; Effektiv Coaching. Texere, 2003.

Ellis, D ; Life Coaching: En guide för att hjälpa proffs. Carmarthen: Crown House Publishing 2006. Omdömen

Martin, C ; Life Coaching Handbook. Crown House Publishing 2001. Omdömen

Den brittiska Dyslexia Association Webbplats:. Http://www.bdadyslexia.org.uk/Omdömen