Definieras: Teori och PhD

Teori
Det &'; s allt gott och väl i praktiken, men hur fungerar det i teorin Omdömen

Det räcker inte att veta att en sak fungerar det: Du bör också? förstå hur och varför det fungerar. Reglerna av vägen, till exempel, finns för att hålla folk säkert, men det är acceptabelt att bryta mot reglerna under vissa omständigheter, till exempel när det enda sättet att undvika att få? Attened av en mötande tåg är att köra mot rött ljus. Detta är självklart, eftersom förarna har en grundlig förståelse av trafikreglerna och om gränserna för reglerna. Omdömen

Enligt General Clausewitz, precis som en bra plan, är teorin en vägledning till handling. Den följer dig på resan och hjälper till att visa vägen. Det hjälper till att organisera åtgärder. Kreativt tänkande expert Edward de Bono erbjöd ett exempel: “ En två fingrar maskinskriverska med hundratals timmar av träning är fortfarande en två fingrar maskinskriverska. Några timmar lärande touch typing skulle ha gjort en enorm skillnad. Det är samma sak med tanke &".

Men hur bedömer ni en teori? Filosof vetenskap Larry Laudan förklarade att en teori bör utvärderas av både antalet empiriska problem det löser och hur väl den passar med befintliga teorier. Teorierna om evolution och kreationism kan både förklara empiriska problemet med varför män har bröstvårtor. Men det finns en påtaglig skillnad i hur de två förklaringar passar med andra teorier. Evolution &'; s förklaring inte orsaka problem för evolutionsteorin, eftersom det passar sömlöst med andra teorier om biologi och mänsklig utveckling, som passar med teorier om kemi och fysik, och så vidare. Mänskliga embryon börjar som kvinnor; först efter flera veckor gör Y-kromosomen spark i med kreationism, bör du dock undra: eftersom människan är skapad till Guds och' s image, varför Gud behöver nipplar Omdömen

PhD Omdömen När du gör framsteg.? mot ett mål, är det inte nödvändigtvis sant att nästa steg kommer att likna de tidigare stegen. Det sista steget kan vara oväntade. I boken i jakten på PhD, William Bowen och Neil Rudenstine beräknat att färre än 65 procent av människor som startar forskarutbildning avsluta dem. Jag tror att detta resultat beror delvis på att studenter don &'en; t förstår den formella orsaken till att tjäna en doktorsexamen. Det sista steget i processen är att bidra till kunskap, som är till skillnad från de föregående stegen. Grundskolan är som att lära sig att rida en trehjuling. High school är som att lära sig cykla. College är som att lära sig köra bil. En mästare och' s examen är som att lära sig köra en racerbil. Eleverna tycker ofta att nästa steg är mer av samma, som att lära sig? Y ett flygplan. Tvärtom är doktorsexamen som att lära sig konstruera en ny bil. Istället för att ta i mer kunskap, måste du skapa kunskap. Du måste upptäcka (och sedan dela med andra) något som ingen någonsin har känt innan.

Referenser
Bowen, W. och N. Rudenstine. 1992. Jakten på doktorsexamen. Princeton, NJ. Princeton University Press
Clausewitz, C. 1968. På War. Översatt av F. Maude. . Harmondsworth, UK: Penguin
Debono, E. 25 januari 1997. “ Bort med Gang of Three &";. Väktaren. London
Laudan, L. 1977. Framsteg och dess problem. Mot en teori om vetenskaplig tillväxt. Berkeley. University of California Press Omdömen

Utdrag från varaktigt bidrag: Hur man tänka, planera och agera för att Utför ett meningsfullt arbete av Tad Waddington. För att ta reda på mer, gå till http://www.lastingcontribution.com Omdömen  ..