Topp 10 Frågor om barnets hjärnans utveckling - Hjärnhälsan Series Artikelnummer 1

F: hjärnans utveckling beror endast på gener?

S: Nej, är hjärnans utveckling resultatet av ett komplext samspel mellan de båda generna och miljö. Hjärnans utveckling börjar i livmodern. Miljarder av nervceller genereras. De migrera från sin födelseort i embryot till sina slutliga positioner. Axoner och dendriter växa och anslutningar (synapser) mellan nervceller bildas. Dessa mekanismer tros vara hårdkodade, som bestäms av genetik. När anslutningar bildas, aktivitet beroende mekanismer spelar in. Om en anslutning stärks eller elimineras kommer att bestämmas av aktiviteten hos detta sammanhang, det vill säga, beror det på erfarenheterna från barnet /barnet.

Ett exempel på hur miljön kan påverka hjärnans utveckling: Rutter et al. (1998) studerade rumänska föräldralösa barn kom till England och antas innan två års ålder (en del före 6 månader). När bedömas vid ankomsten, fick barnen visade sig vara kraftigt utvecklings försämras och undernärda. När testat igen efter flera år i adoptiv miljön (vid 4 års ålder), den chil &inte; dren visade stor fysisk och utvecklande framsteg, särskilt de som antagits före 6 månader Omdömen

F: Så, kan ett barn överlista hans /. ?. hennes gener
A: Ja, kan det ske, säger Richard Nis &inte; bett författare “ intelligens och hur man får det: Varför skolor och kulturer Count &" ;. I den här intervjun, utforskar Nisbett samspelet mellan gener, skola och intelligens:? &Ldquo; Om våra gener bestämmer i hög grad vår IQ, som i sin tur ligger till grund för vår prestation i hela vårt liv, vad är skolans roll &";

I denna andra intervju, exchild barn Joshua Waitzkin &'; s, amerikansk schackspelare, kampsport konkurrent, och författare, förklarar hur mycket beror på att lära sig om lärande Omdömen

F: Är barn som föds med mer eller mindre. neu &inte; rons och synapser än vuxna Omdömen

A: Bebisar föds med fler nervceller och därmed synapser än vuxna?. I en studie con &inte; bedrivs i 2007, Abitz, Damgaard et al. jämfört 8 nyfödda mänskliga hjärnor med de 8 vuxna hjärnor och visade att i genomsnitt vuxna neuron uppskattningar var 41% lägre än hos nyfödda. Vad händer med dessa extra nervceller och anslutningar då? Svaret är synaptiska beskärning (eller neuron beskärning)

Synap &inte;. Tic beskärning är en lagstiftningsprocessen som minskar det totala antalet över &inte; producerade nervceller från “ rensa bort &"; de svagare synapser. . En svag synaps är en synaps som inte används mycket, vilket visar att erfarenhet är en viktig del av hjärnans utveckling Omdömen

F: Är i 5 DEN ENDA kritisk period för hjärnans utveckling Omdömen

A? : Nej. Hjärnans utveckling är ett kontinuum från födseln till 20 eller så ålder. A “ kritisk period &"; i utvecklingen är en tid i ett tidigt skede av en organism och' s-liv, under vilken organismen visar en mycket hög känslighet för vissa stimuli i miljön. Om de stimuli i miljön är närvarande, kommer organismen utvecklas på ett särskilt sätt. Om stimuli är inte närvarande under den kritiska perioden, kan det vara svårt, eller ibland omöjligt, för att utveckla vissa funktioner. Till exempel om ett barn inte ser ljus under de första månaderna i livet (minst 6 månader), kommer nerver och nervceller bearbetning synintryck urarta och så småningom dö. Omdömen

Den mest kända exemplet på kritiska perioden kommer från den kritiska perioden hypotesen (Lenneberg, 1967), där det sägs att de första levnadsåren con &inte, stitute den tid under vilken språket utvecklas lätt. . Efter att lära sig ett språk är svårare och vanligtvis mindre framgångsrika Omdömen

Är det så dock att “ allt händer före 5 års ålder och Prime ;? Skulle åldras 0 – 5 vara en kritisk period för alla större kognitiva färdigheter? Nej Development är mer en bana, ett kontinuum. Hjärnavbildningsstudier och annan forskning visar att hjärnan inte är fullt utvecklad förrän 18 år till 20. I synnerhet frontalloberna i hjärnan den del som deltar i domen, organisation, planering och strategizing är de sista som kopplas till fungera som en vuxen

F:. Vad spelar sätta ett barn Omdömen

A: Forskning har visat att spel är avgörande för fysiska, intellektuella och sociala emotionella utveckling i alla åldrar. Detta gäller särskilt den renaste formen av spel: det ostrukturerade, självgående, fantasifulla, oberoende slag, där barnen initiera sina egna spel och även uppfinna sina egna regler. Med andra ord, är att spela en kraftfull metod för kognitiv och emotionell utveckling, för både barn och vuxna Omdömen

F:.?. Kan ett barn med ADHD att utbildas för att styra uppmärksamheten
A: Ja . I synnerhet utbildning arbetsminnet har en indirekt effekt på uppmärksamhet. Många studier har visat att en sådan utbildning kan vara till nytta för barn med uppmärksamhetsproblem. Mer allmänt, som Michael Posner, en framstående forskare inom kognitiv neurovetenskap, förklarar uppmärksamhet kontroll är komplex men kan tränas Omdömen

F:. Kan ett barn kontrollera hans /hennes egna känslor Omdömen A: Föräldrar och lärare berättar barnen otaliga gånger till “ lugna ner &"; eller “ uppmärksamma &". Men det naturliga förloppet av ett barn &'; s utveckling innebär att hjärnan &'en; s kretsar för lugnande och fokusera är ett pågående arbete. Lyckligtvis finns det sätt att hjälpa barn: Mindfulness meditation utbildning verkar vara ett mycket framgångsrikt verktyg för att hjälpa barn att hantera och öka deras emotionella intelligens Omdömen

F: Kan konsten öka ett barn &'; s studieresultat Omdömen.? .
A: Vissa studier tyder på att konsten kan öka studenter och' Testresultaten, även om resultaten inte alltid kausala i naturen. Till exempel, observerade psykologen Michael Posner hjärnaktiviteten hos barn fyra till sju år medan de arbetade på datoriserade övningar är avsedda att efterlikna den uppmärksamhet fokuserings kvaliteter att delta i konsten. Forskarna drog slutsatsen att konsten kan träna barn och' s atten &inte; ning, vilket i sin tur förbättrar kognition Omdömen

F:.? Vad är effekten av musiken på ett barn och' s hjärna Omdömen

A: Har lyssna på Mozart gör barn smartare? Det visar sig att trots den publicitet det fick så kallade Mozarteffekten stöds av mycket få vetenskapliga belägg. Men att lära sig hur man gör musik kan ha positiva långsiktiga förändringar på hjärnan. Musik instruktion kan öka specifika färdigheter som är direkt relaterade till musik såsom finmotorik skicklighet men också öka mer generella färdigheter såsom arbetsminnet.

F: Vad är effekten av videospel på ett barn &'; s hjärna Omdömen

A: I åratal har videospel kopplats till aggressivitet och våld, med forskare och medier rapporterar tyder på att våldsamma spel har inspirerat eller ens orsakat våldshandlingar. Men inte alla spel är desamma. Vissa spel kan öka ett barn &'; s visuella förmågor såsom förmåga att plocka ut relevant information från en snabb sekvens av visuella händelser, eller förmågan att lösa små detaljer eller se svaga mönster. Andra videospel kan även öka på högre nivå hjärnfunktioner såsom empati: I själva verket kan videospel med positiva mål faktiskt kan inspirera människor att utföra handlingar av altruism Omdömen

Dr.. Pascale Michelon
.