Synskadade barn Och Dance

Synskadade barn kanske inte har mycket erfarenhet av vad deras kroppar kan göra. Det kan bli förseningar i deras fysiska utveckling i de kritiska tidiga barnaåren. De har också ofta brister i fysisk och motor kondition. Detta kan i sin tur leda till problem med balans och koordination. Forskning har visat att blinda förbrukar mer energi i vardagliga aktiviteter än de som kan se vilka kan orsaka spänningar och stress. Ungdomar med synproblem kan också känna socialt isolerade och mycket sårbara för exploatering.

Delta dans rörelse sessioner kan ge många fördelar på många olika nivåer. Eleverna lär sig att lyssna på instruktioner och bli medlem i en grupp. De lär sig att uttrycka känslor fysiskt på ett icke-aggressivt sätt. Förtrogenhet med sina kroppar ökar och de lär sig att använda dem på ett kreativt sätt. Fysisk flexibilitet, samordning och kondition alla förbättras. Klasserna är team-building och förtroende öka. Deltagarna upptäcker att hela deras kroppar kan registrera känslor av beröring. Armar, ben, fötter, knän, rygg eller rumpan alla återkopplings förnimmelser av beröring. Omdömen

Klasser måste inkludera rytm och instrumentala verk, sjunga tillsammans med rörelse, övningar kroppsmedvetenhet, dans improvisationer på musik och kontaktimprovisation. Kontakta improvisation är partner arbete där vikten mellan de två nära rörliga partners ger upphov till movement.It är en trevlig, friflytande dansform. Det är ibland kallas en konst sport eftersom den kombinerar gymnastik- och poetiska kvaliteter, en helande konst eftersom det främjar fysiskt och psykiskt välbefinnande. Det är en rörelse formulär unikt lämpad för blinda och döva /blinda människor eftersom det bygger på känslan av touch.The dans framgår att uppmärksamma förnimmelser på ytan av huden och inuti kroppen som två personer rör sig i nära fysisk kontakt .

Kjersti Engebrigtsen en norsk dans rörelse terapeut skriver "det sägs ofta att de blinda förstå sekvensen genom att trycka på en sak i taget Dans tvärtom är en samtidig upplevelse".

Jag har haft blinda elever i grupper av barn med särskilda behov som jag har haft nöjet att arbeta. Några av dem var i rullstol utan frivilliga rörelser. Deras klasslärare och jag arbetade på golvet med dem. Vanligtvis eleven var placerad mellan våra utsträckta ben lutar tillbaka mot våra kistor för ryggrads stöd. Vi har aldrig någonsin manipulerat sina lemmar. Lektionerna var främst om mjuka rörelser till musik med sensoriska element såsom textur, lukt och ljus ingår. Denna grupp hade mycket allvarliga problem, men de åtnjöt uppenbarligen klasserna.

Vi gjorde också kvadratiska danser med barnen i rullstol. Denna aktivitet var mycket uppskattat av dem. Den ökade sin rumsuppfattning samt deras känslor för hastighet och riktning. Omdömen

Jag har också arbetat med blinda tonåringar i en blandad förmåga grupp. Här betoningen var på socialisering och förtroendeskapande åtgärder. Det fanns många aktiviteter som behövs totalt förtroende för andra människor. En sådan verksamhet stod upprätt på valv häst och hoppa från att fångas av många villiga händer. Jag försökte detta med mina ögon stängda och det var skrämmande! Jag beundrade verkligen fullständigt förtroende som visas av dessa unga människor.

Genusfrågor uppstod med denna grupp och vi var tvungna att vara extra känslig för varje individer val, önskemål, gillar och ogillar. En session av social dans alltid ingår. Att kunna delta i social dans ger tonåringar förtroende vid en tidpunkt då de strävar efter att leva ett mer självständigt socialt liv. Det är bra för dem att kunna bete sig på samma sätt som sina jämnåriga. Omdömen

Just nu finns det en hel del innovativt arbete som pågår inom detta område. Tredje St Ensemble Company, baserat i Tuscon i USA, har ett blandat sällskap av barn, ungdomar med eller utan funktionshinder, blinda och döva dancers.Amazingly företaget utför på engelska, spanska och amerikanska teckenspråk. Rullstolar införlivas som rekvisita i kontakt improvisationsteknik. Omdömen

Många av er kommer att känna till "Dance Dance Revolution" ett spel som spelas på en Play Station konsol. Studenter vid universitetet i North Carolina hade en idé om en ändring som skulle få synskadade barn flyttar samtidigt lära dem punktskrift. De anpassade "DDR" mattor så att de kunde kopplas till USB-porten på en dator. Detta har skapat ett spel som får barnen flyttar samtidigt lära dem punktskrift tecken på samma gång. Barnen använder sina händer, fötter, huvud eller andra kroppsdelar att trycka på lämpliga punkter för punkt karaktär. Skolor i hela North Carolina nu använder detta system som hjälper till att förbättra spacial medvetenhet samtidigt förbättra muskelstyrka. Omdömen

Buse Gowda i Bangalore, Indien förlorade sin syn på tre år på grund av en olycka. Ashok Kumar var en danspedagog anlitats av Ramana Maharishi akademin för blinda. Han hade ingen aning om hur man undervisar dans till synskadade studenter. Det var Buse Gowanda som bad Ashok Kumar att demonstrera och hålla en pose. Han kände då hans lärares lemmar att förstå och utforska pose. Buse Gowda försökte sedan kopiera pose. För att hjälpa sina elever Ashok Kumar skapat en "touch and feel" teknik. Buse Gowda är nu en berömd dansare som utmärker sig i ansiktsuttryck. Han fick en nationell utmärkelse 2000 för framstående insatser inom kreativ konst. Omdömen

Detta visar bara att blindhet inte stoppa dem med talang från att vara stora dansare om vi ger dem möjlighet. Omdömen. &Nbsp ;