Motivation och Confidence

Motivation och förtroende
Motivation är mängden eller nivån på önskan att åstadkomma en specificerad
utfall. Förtroende är uppfattningen om en &'; s förmåga att lyckas i Málaga uppfyllandet av det angivna resultatet. Båda är relaterade till samma
resultatet. Men, och detta är en kritisk skillnad, även om båda
är riktade mot en framtida utfall, är förtroende genereras från tidigare
erfarenheter och motivation genereras från väntan på en framtida
resultat
Låt &'; oss börja med motivation. Detta är något som jag skulle vilja säga till en student Omdömen efter att vi har identifierat sina akademiska mål. Till exempel, “ hur
motiverad är du att nå ditt angivna målet om en 75% i genomsnitt &"; I
andra ord “ Hur mycket vill du verkligen detta &"; Under denna tid är det Omdömen elev i en framtida inriktning, tänka på denna framtida utfall av Omdömen uppnå en 75% i genomsnitt. Detta mäts på ett intervall skala från 1 till
10, där 1 representerar en total brist på motivation eller önskan att
uppnå det uttalade målet.
En poäng på 1 på motivation skalan är nästan alltid på grund av Målet
inte internaliseras, vilket innebär att personen känner yttre Omdömen tryck snarare än inre tryck, för att uppnå målet. I mitt
företag, kan det vara så att den studerandes och 'en; s föräldrar sätter
akademiska trycket, eller att skolan och lärare utövar Omdömen tryck på studenten, eller att inträdeskraven till eftergymnasial
institutioner tvingar vissa resultat på studenten.
Dessa externt drivna mål, om inte internaliseras av student kommer
inte producera motivation, eller det kommer att producera intermittent sträva efter Omdömen mål, men kommer inte att bestå på ett konsekvent sätt. Vad bra, kan en student Omdömen har blivit så avskräckt från tidigare misslyckanden att de inte kan
ens föreställa sig möjligheten till en bättre resultat och har därför ingen Omdömen motivation att prova. Review, en poäng av 10 på motivation skala indikerar att målet är
helt internaliseras och att detta är en riktig längtan efter studenten. Omdömen De har tagit de externa förväntningar och internaliseras det och nu,
att uppnå målet är deras eget. Detta är något som de
verkligen vill. En poäng på 5 representerar någon som är intermittent
motiverad (kanske strax före en tentamen) och ibland inte (fredag,
lör och söndag). Dessa studenter har sina fötter i båda lägren. De Review vet tillräckligt för att få det de behöver för att göra något positivt för deras Omdömen framtid, men de stiger och faller i deras beteende i förhållande till Omdömen uppnå detta resultat som en luftballong, ibland upp och < . br> ibland ned Förtroendet å andra sidan, är en person och' s uppfattningar om sin egen
förmåga att uppnå en angiven resultat. Med hjälp av exempel få en Omdömen 75% medeltalet, vi bestämning av deras förmåga att göra detta Omdömen baserat på vad de för närvarande vet och vad de gör för närvarande Omdömen att uppnå detta mål. Detta skiljer sig avsevärt från önskar
målet handlar det om och" har du nödvändig kompetens och Omdömen kompetens för att uppnå detta angivna resultat &"; Och ännu viktigare,
förtroende evidensbaserat, vilket innebär att under dessa stunder av Omdömen självreflektion för att bestämma deras poäng studenten omedvetet Omdömen söka deras minne databanker för bevis på deras tidigare Omdömen upplevelser relaterade till detta mål. Review Återigen kommer förtroende från tidigare erfarenheter medan motivation Omdömen kommer från förväntade framtida utfall. Detta bedöms på en skala från Omdömen 1-10. En poäng på 1 på förtroendeskalan innebär att studenten har
säkert, misslyckades i det förflutna, har haft desperata besvikelser, och sälja har haft entydiga tecken på att de absolut inte kan lyckas i Europa med uppnåendet av uttalade mål. En poäng på 10 indikerar att Omdömen studenten tänker eller uppfattar att de kunde uppnå målet lätt &'; om Omdömen de väljer till &' ;. En förtroende poäng som är högre än den faktiska GPA Omdömen är en svulstiga självbedömning och tyder på en brist på verklig Omdömen medvetenhet om den del av studenten. Det kan vara en säkerhetsmekanism Omdömen hålla dem från att faktiskt testa sin egen förmåga, med hjälp av &'; back Omdömen door &'; fly luckan. “ Jag kan göra det om jag vill, jag bara don &'en; t vill &". En
poäng 5 innebär att studenten tänker ibland kan de göra det, Mössor och ibland inte. Review, en mycket intressant resultat av det förtroende poäng är att det är ett giltigt Omdömen indikator på verkligt förtroende . Om förtroendet poängen kommer tillbaka lägre Omdömen än studenten och 'en; s faktiska GPA, (en poäng av 5 med en 64% i genomsnitt) De
är undervärdera sina förmågor och ge större mental vikt eller Omdömen uppmärksamhet sporadisk lågt provresultat än de ger mer konsekvent Omdömen bra provresultat. Om de ger en svulstiga förtroende poäng relativa Omdömen till deras GPA (t.ex. förtroende 9 med en 64%), de överskattar Omdömen sina förmågor. Generellt dock de flesta studenter ger en Omdömen förtroende betyget som ligger inom 5% av de faktiska Grade Point Average.
Detta aldrig korreleras i våra diskussioner och är därför ett tecken på Omdömen tidigare erfarenheter. Dessutom, eftersom deras provresultat gå upp, förtroende Omdömen poäng går upp därefter.
Dessa tre poäng, motivation, förtroende och faktisk GPA är mycket Review, Kraftfull indikatorer som till framgång för den studerande. Den idealiska
fördelningen är att ha förtroende match mycket nära till den faktiska GPA och sälja för motivation att bli högre än förtroende. (t.ex. GPA är 75%,
förtroende är 7.5 och motivation är 9). Om motivation poängen är lägre Omdömen än förtroende poäng, (t.ex. GPA 50%, motivation 5 och förtroende Omdömen 8) indikerar detta en ovilja att skapa nytt beteende i Europa med förverkligandet av resultatet. När det gäller att tillämpa nya strategier för att
hjälpa sig själva, är det inte särskilt troligt. Omvänt, om motivationen
poängen är högre än det förtroende poäng, (t.ex. GPA 50% Motivation 9
och självförtroende 5) då är mycket mer sannolikt att implementera
de nya beteenden och att vara framgångsrik studenten.
Detta beror på att förtroendet kan vara &'; lånat &'; från någon annan Omdömen genom förtroende, men motivationen måste genereras internt. Motivation
skapar trycket att agera, att ändra, att vidta åtgärder. Och eftersom vi kan Review inte tvinga en annan för att agera, för att ändra eller att vidta åtgärder, (moraliskt och sälja lagligt) detta måste komma från inom individen. Förtroende är
annorlunda eftersom någon kan lita på sakkunskapen hos en annan till
kompensera underskottet i sin egen förtroende. Om en elev uttrycker en 6 Omdömen konfidensnivå på sin egen förmåga att uppnå en 75% GPA, kan de Omdömen lita eller lita på min tidigare erfarenhet tills de har sina egna bevis. Köpa och detta är en avgörande skillnad mellan självförtroende och motivation,
förtroende kan lånas ut eller lånas genom valuta förtroende,
men motivationen kan inte (åtminstone inte permanent). Innebörden är
att när vi binder att uppmuntra någon att ändra sitt beteende Omdömen på ett positivt sätt att uppnå sina mål (inte vårt) vi måste placera Omdömen mindre betoning på motivation och mer på att etablera förtroende för vår
expertis. Vi som experter, kan kompensera underskottet i deras förtroende
att uppnå dessa värderas resultat på egen hand. Detta lånade öka lägenheter i förtroende i allmänhet öka motivationen i elevens att prova
de nya inlärningsmetoder för sig själva. När de börjar få Omdömen positiv feedback och se deras betyg ökar, nu Review ökar deras självförtroende också, och samtidigt, så gör
Därför motivation., Dessa två konstruktioner är kraftfulla indikatorer som till
någon och' s verkliga uppsåt i förhållande till ett föredraget resultat. Så länge Omdömen motivation är antingen lika med eller större än förtroende, är studentens Omdömen mycket större chans att lyckas i att uppnå sina mål, Omdömen för att de vill göra det, och de är villiga att lita på och styras Omdömen av en expert
31 juli 09 Omdömen Terry L. Hansen Omdömen  ..