Vad sägs om utvecklingsstörning /Delay?

Jag har arbetat med barn med utvecklingsproblem för några år. Jag använder termen utvecklingsproblem att omfatta allt från utvecklingsstörda till utvecklingsförsening och ännu mer. Utvecklingsstörning inkluderar Autism, Aspergers, Pervasive Developmental Disorder (PDD) och andra diagnoser. Utvecklings Delay ingår Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADD /ADHD), inlärningssvårigheter (LD), dyslexi och mycket mer. Sedan finns det globala utvecklingsstörning (GDD) och Auditory Processing Disorder (CAPD eller APD), och jag vet inte var de passar in i ett större diagnostiska kategorier, men jag vet att de är ett utvecklings problem. Omdömen

Hur stort är problemet?

Alla dessa utvecklingsproblem lägga till upp till ca 28 miljoner barn i USA. Den Census Bureau berättar det cirka 85 miljoner barn i USA. APA (American Pediatric Association) berättar att en av sex barn har en diagnos för vissa utvecklings problem (16,7%). De olika föreningar för alla enskilda diagnoskategorier utvecklingsproblem alla överens när de säger att ungefär hälften av barnen med dessa problem få en diagnos för sina problem (för totalt 33,3%). Och är en tredjedel av 85 miljoner 28 miljoner barn. Omdömen

Det innebär att en tredjedel av alla barn i varje klassrum har en viss nivå av utvecklings problem. Kanske dyker upp som en oförmåga att fokusera, styrimpulser, eller sitta still. Kanske dyker upp som en oförmåga att lära sig läsa, skriva eller räkna. Kanske dyker upp som en bristande samordning. Kanske är det så allvarligt, barnen lär sig aldrig att tala, gå, eller ansluta till andra människor eller sammanhanget. Kanske är det milda och bara ett irritationsmoment till barn, föräldrar och lärare. Omdömen

I vilken form och intensitet, utvecklingsproblem tycks växa i antal och procentsatser. Vi är verkligen blir bättre och mer exakt med våra diagnoser. Och är vi verkligen bli så att vi erbjuder de diagnostiska tjänster till fler familjer som annars inte skulle ha råd. Men jag don &'en; t tror att det är anledningen till att vi har en tredjedel av våra barn med utvecklingsproblem Omdömen

När jag var ett barn i skolan, för femtio år sedan, jag minns inte en tredjedel av barnen har. dessa typer av problem. Jag minns att kanske 5% till 10% kan ha dessa problem, men absolut inte 33%. Omdömen

Vad är en utvecklings problem?

Enklast är det lite blockering eller avbrott i utvecklingsprocessen. Alla levande varelser har en livscykel. En stor del av de inledande faserna av den livscykelspenderas på att utveckla. Från start till förfall, alla levande ting utvecklas genom en serie steg. För oss människor, hänvisar vi till dessa som våra utvecklingsstadier. Omdömen

För barn med utvecklingsproblem, att de inte utvecklas genom sina steg på lämpligt sätt. De fastnar eller blockeras på några av stegen. De hoppa över eller missar vissa stadier. Så många av de elementära inlärningsprocesser som behövs för lämplig mognad, blockeras eller missat. Och i vissa fall ett barn fastnar i ett skede och som inte passerar ut ur den vidare till nästa steg i utvecklingen eller uppgift. Omdömen

Enligt min mening, alla de olika diagnoskategorier är relaterade till några enkla faktorer. I vilka utvecklingssteg gjorde barnet fastnar eller vilka åtgärder har barnet missar? Och hur intensivt är det &';? Stuckness &'; Eller, hur många steg hade barnet hoppa

Vad kan man göra åt det?

Alla de olika diagnostiska kategoriorganisationer inom utvecklingsproblem är klart unisont när de säger att de 1) utvecklingsprocess inte fungerar på rätt sätt och att 2) Det finns inget botemedel.

Proffs på detta område vet inte vad jag ska göra för att lösa utvecklingsproblem. Ingenting som de försöker återstartar utvecklingsprocessen. För årtionden yrkesverksamma och forskare har försökt allt de kan tänka mig att starta om utvecklingsprocessen och ingenting åter börjar det.

Så, har de slutligen kommit överens med varandra att det inte finns något botemedel. Och, är det officiellt. Alla de diagnostiska föreningar överens om att det inte finns något botemedel. De tillbringar all sin forskning dollar på att hitta orsaker istället för att hitta botemedel för 28 miljoner barn. Omdömen

Jo, de har inte försökt allt

Vi trodde att det var två huvudsakliga frågor som måste utforskas: 1) vad som driver utvecklingsprocessen? Och 2) vad som orsakar den utvecklingsprocess som ska blockeras? Vi har utforskat dessa två frågor och vi tror att vi har svaren. Omdömen

Vi anser att barn med utvecklingsproblem är mer känsliga för faktorer i sin omgivning än andra barn. När vi mäter känsligheten av barn med utvecklingsproblem, finner vi att de har svårt att tolerera många normala, vardagliga faktorer i sin omgivning. Omdömen

Vi anser att barn med utvecklingsproblem har problem med vissa hjärnkretsar som driver utvecklingsprocess.

När vi klara upp sin omgivning och åter bygga upp de hjärnkretsar, deras utvecklingsprocess un-block och re-starter, och de går igenom sin normala, naturliga, utvecklingsprocess Omdömen  ..