Behandling med Children Of Hurricane Katrina

Använda avslappningsterapi och bildspråk Omdömen

Lendell W. Braud, Ph.D., Leon H. Belcher, Ph.D., Jessica Wright, BA, San Juanita Trevino, BS Blair Powell, MA, Verlynn E. Williams, Ed.D. och Mimi Lupin, MALSSP Omdömen

I augusti 2005 orkanen Katrina ödelade hem, egendom och liv familjer som bor längs kusten i Louisiana, Mississippi och Alabama. Många familjer flyttade till Houston, Texas och barnen i dessa familjer trädde skolan. Under hösten 2005 mer än 200 barn från New Orleans deltog klasser på skolan. De flesta av dessa barn bara stannade 1-3 månader innan de flyttade tillbaka till Louisiana eller andra delar av USA. Många av barnen som återstod började berätta de fruktansvärda händelser som de hade upplevt. Den senior författaren utvecklat en Katrina intervju som bedömt ett antal faktorer och traumatiska händelser. Frågor ingår faktorer som att vara i Superdome, Astrodome eller tak över huvudet, att skadas i ett härbärge, som på en vind eller på ett tak, död av en familjemedlem, förlust av ett husdjur, se döda kroppar, och andra negativa händelser. Dessa frågor ombads att bestämma antalet stressande händelser och graden av trauma upplevs av varje barn. Barnen rankade 8 punkter på en stress linjal för att ange graden av stress i samband med varje händelse. Barn angav att stress innehöll flera känslor bland annat ångest, sorg, och /eller ilska. Stress linjal innehåller 4 ansikten indikerar större grad av känslor /stress. Stress linjal (Bilaga A) tillåts även yngre barn ett sätt att uttrycka sig på ett enkelt sätt. Frågorna och stress linjal får också barnet att ange mängden stress han /hon hade före Katrina och hur mycket stress associerades med att flytta till en ny stad, en ny skola och lämnar vänner och familj bortsett från stormen. Katrina Intervju tjänade två syften. Först intervjun får författarna att bedöma antalet stress och korrelera mängden stress med ångest, depression och beteendeproblem. För det andra, började intervjun en dialog med barnet om händelser och frågor som rör dessa händelser. Den här dialogrutan fortsatte i gruppdiskussioner som följde avkoppling sessioner.

Barn bedömdes med hjälp av Katrina Intervju, reviderade Barn &'; s Manifest Anxiety Scale, Digit Span (WISC-IV), modifierad Emotionaliteten Scale. En Behavioral Rating gavs också till föräldrarna till de barn som går avkoppling sessioner. Författarna noterade tidigt i testprocessen att barn som lämnade New Orleans före stormen hade mycket mindre stress och känslomässiga problem. Därför var utvärderingen av alla elever som används i korrelations delen av detta projekt. Barnen som hade emotionella problem och låg kvar på skolan in avslappningsterapi. Författarna läser dessa barn en kort bok som heter Feeling Katrina. Detta är en bok av två psykologer (Lynette S. Causey, Ph.D. och Sandra Rouce, Ph.D.) syftar till att hjälpa barnen att förstå att negativa känslor kan finnas kvar långt efter stormen hade passerat. Boken är medveten om att det är svårt att lämna dina vänner och din skola. Barnen i berättelsen missa lukten av gumbo, ljudet av jazz och annat i samband med deras kultur och deras grannskap. Som författarna läser denna berättelse för barnen berättade de vad de missat om New Orleans. Omdömen

Barnen ingår i detta projekt varierade i ålder från 7-12 år. Alla barn var African American. Barnen hade uttryckt en uppriktig önskan att delta i relax programmet. Flera av dessa ungdomar hade allvarliga beteendeproblem och var glad att veta att avslappning har använts för att behandla beteendeproblem. Omdömen

Avkoppling sessioner började efter jul Holiday (2005). Barnen deltog 12-15 avkoppling sessioner som använder The Old Me New Me Program (www.oldmenewme.com). The Old Me New Me program är att Mimi Lupin (MA, LPC, LSSP). I programmet ingår en progressiv avslappningsband, en andnings band och 11 berättelser. Berättelsen band styrs bildspråk resor (Beach, Star. Woods, hemlig plats, Magic Mountain och andra historier) syftar till att hantera en mängd känslomässiga och beteendemässiga problem som ångest, ilska, frustration, trots, hyperaktivitet och impulsivitet. Positiva self-talk uttalanden är inbäddade i dessa berättelser att ta itu med negativa beteenden och förbättra den interna locus of control. Omedelbart efter 15 minuters avkoppling eller berättelse band en diskussion följde. Diskussionsavsnittet får barnet att prata om hans /hennes känslor och hjälpa barnen att genomföra de färdigheter avkoppling i deras dagliga liv. Tidigare forskning har visat att det är viktigt att hjälpa barn lära sig att använda dessa tekniker i sitt liv och sina specifika problem. Detta hjälper generalisera tekniker för nya inställningar. Omdömen

Mer än 20 års forskning med det här programmet har visat signifikant förbättring i koncentrationsförmåga, ångest, hyperaktivitet, aggressivt förmåga, frustration, och andra beteenden. Den ursprungliga befolkning på 22 barn testades. Signifikanta skillnader mellan ångest nivåer barn som hade upplevt mer stressande händelser jämfört med dem som upplever färre stress. (P < 0,03). Den totala befolkningen visade ett underskott i hörselminnet mätt som Digit Span deltestet (M = 8,00). Därför är behandling inklusive bildspråk hjälp. Barn kvar på skolan placerades i terapi. Dessa barn gjort betydande framsteg när det gäller hörselminne (Digit Span, p < 0,05). Betydande minskningar hittades i ångest, fysiologisk ångest och oro /överkänslighet (p < 0,03) samt sociala frågor /koncentration (p < 0,02). Ytterligare förbättringar konstaterades i en minskning av koncentrationssvårigheter och tankestörningar symptom (p < 0,02) och depression (p < 0,03). Omdömen

Förälder betyg visat signifikanta minskningar i fysisk aggression, verbal aggression, impulsivitet, och koncentrationssvårigheter (p < 0,03) samt frustration och hyperaktivitet Omdömen

(p < 0,02). Post terapi intervjuer med barnen uppgav att denna terapi gav dem själv makt och minskade känslor av hjälplöshet och hopplöshet. Detta ger elasticitet.

-------------------------------------------- ------------------------------------

Den här artikeln dök upp i "The Journal of Imagery International ",
juni 2007.
.