SJÄLV: a Science of Consciousness strategi

SJÄLV! eller “ Själv utforska och lära genom återkoppling &"; är ett komplett system för att öka medvetenheten, transformation, självläkande och för att höja den mänskliga potentialen. Dess funktion är baserad på en ny och" Science of Consciousness &"; paradigm som använder teorier och metoder som betraktar subjektiva, dynamik systemet och bio-elektromagnetism.

Om du vill uppleva eller inte uppleva? Omdömen psykologi har främst gått bort från att analysera hur vi upplever världen terapeutiskt modifiera hur vi reagerar på hur vi upplever världen. Från psykobeteendeterapi! Följaktligen "evidensbaserad" forskning om kognition och beteende har överbetonas, medan forskning kring inter behandlingar inte har fått den betydelse som den förtjänar. Anledningen till detta är att den senare innebär problem som kan leda till utfall partiskhet.

Från en kognitiv terapeutisk perspektiv lärande skulle därför innebära att ändra en persons beteende. Men hur är det handlingsmönster och reaktion som skapade dessa beteenden i första hand. Dessa lärt sig genom uppfostran, utbildning och sociala villkor. Kan dessa konditionerade handlingar och reaktioner läras att skapa en mer hållbar upplevelse av världen?

Den här artikeln kommer att presentera en uppfattning om hur kan spontant uppnås detta Inlärning:. 1) med ett minimum av ansträngning, 2) genom ökad medvetenhet och 3) inifrån Omdömen

Språk av den subjektiva Omdömen Precis som vi har ett språk där vi kan uttrycka oss och interagera med andra inom ramen för målet domänen (miljö), våra subjektiva upplevelser följer också ett språk liknande logik uttryck, mening, syntax, etc. inom vårt subjektiva domän. Denna languaging kan även ses på en biologisk nivå där så kallade "kodande DNA" samverka med "Proteiner". Detta “ Coding &"; är ett rapportformulär som bygger på en viss syntax (sätt att koda), meningar (DNA), uttrycker (genuttryck) och kemiska ord. Detta är en av de många slutsatserna från den internationellt kända Human Genome Project. Omdömen

På den karibiska Gral Institute (www.ciiedu.org) i Nederländska Antillerna har vi arbetat med ett nytt pulsprocess diagnos strategi att isolera olika subjektiva upplevelser och få en djupare förståelse av deras: uttryck (i medvetandet och bio-elektromagnetiskt); menande (normal: tänk, förnuft och delta | onormal: rädsla, ledsen och förkasta); syntax (icke-linjär dynamik); etc. och har namngett detta languaging “ Inner Response dialog &"; eller IRD. Vi tror att sambandet mellan IRD och genuttryck för att vara system grund för sambandet mellan kropp och själ Omdömen

I en neuropsykologisk sammanhang IRD kunde tillskrivas som “. Bio beteende &"; och ett uttryck för kropp och själ. Till exempel, när du känner rädsla, tempus kroppen samtidigt upp. Detta spänna upp orsakas av elektrisk stimulering av centrala nervsystemet genom binjurebarken och stresshormonet “ Cortisol &" ;. När detta elektrisk stimulering, vilket orsakar stress, fortsätter att bygga upp under en längre tid blir det “ patogena &"; eller bidrar till skapandet av dis-lätthet. Å andra sidan, när du känner dig lycklig, uttrycker hela din kropp att lycka och du känner dig upprymd Omdömen

I ett annat sammanhang IRD kan anslutas med så kallad “. Medvetande korrelerade avvikande fysikaliska fenomen &" ;. Vår observation visar att när IRD uttrycker främst subjektiva reaktioner av rädsla, sorg och avslag eller någon annan extrem känslomässig reaktion kan faktiskt betraktas “ avvikande &"; eller oregelbunden. Detta kan observeras genom att läsa det bio-elektro expression av IRD genom Pulsprocessdiagnostik.

Med denna upptäckt, IRD, kan vi lägga en kontextuell ram och diagnostisk praxis att, i stor utsträckning, kan tolkningen av subjektiva upplevelsen. Låt oss titta lite närmare på vad IRD innebär Omdömen

Så här Avslöja Subjektiv
IRD som är ett uttryck för så kallad “. System begränsade medvetande &"; som upptar ett subjektivt domänen, är själv baserat på fyra dimensioner: "self-slutna" medvetande, tid, energi och utrymme. Den uppmärksam eller “ själv begränsad medvetenhet &"; synvinkel är noll dimension och samlande perspektiv från där vi kan bevittna hur vi upplever verkligheten genom IRD inom ett subjektivt domänen och hur vi reagerar på samma genom olika beteenden. &Ldquo; själv begränsad medvetenhet &"; å ena sidan ansluter “ unconfined medvetande &" ;, ett fält som överskrider ett subjektivt, och å andra sidan med “ system begränsad medvetenhet &" ;, som upptar ett subjektivt. Detta beskriver grunden för alla medvetna praxis. Omdömen

SJÄLV eller själv utforska och lära genom återkoppling erbjuder teorier, konceptmodeller och olika läsning (processdiagnostik) och återkopplings metoder för att avslöja vad som håller ihop ett subjektivt domänen, nämligen dimensioner: tid, energi och utrymme. De läs- och återkopplingsmetoder bygger på tre olika perspektiv som betraktar subjektiv upplevelse.

Dessa läs- och återkoppling perspektiv är:

  • Historisk perspektiv (kurs i livet) som avslöjar dimensionen av "tid", Omdömen


  • arketypisk Mönstring perspektiv (rade handlingsmönster /reaktion kopieras från sina föräldrar /vårdnadshavare) som avslöjar dimension "energi",

    Omdömen

  • Orsaks dynamiskt perspektiv (presenterade ögonblick dynamisk interaktion) som avslöjar dimension "utrymme".

    att göra en Shift inom Medvetande Omdömen Vår praktiska observationer avslöjade att när en facilitator beskriver ovan tre dimensioner tid, energi och utrymme genom process diagnos, eleven omedelbart och automatiskt skiftar från ett “ I &"; (system-slutna medvetande) synvinkel till en medveten själv (själv begränsat medvetande) synvinkel. Detta är när handledaren erkänner synpunkt från där eleven bevittnar de IRD baserade handlingsmönster och reaktion inom området för den subjektiva. Detta framkallar naturligtvis fyrdimensionell (4D) medvetenhet som kan anses vara "medvetandets ljus".

    Avslöja din inneboende visdom och Potential!
    av mindfully bevittnar och inte automatiskt reagerar på nämnda IRD mekanismer eleven sedan medvetet låter kropp-själ-system för att bryta dessa mekanismer genom upparbetning de traumatiska upplevelser som livnär dem. Sålunda naturligt &'; unlearning &'; de handlingsmönster och reaktion som moln vår perception och begränsar vår inneboende visdom och potential. När eleven är medveten om hans /hennes "mindful själv" synvinkel; dynamiken i IRD inom ett subjektivt domänen; och dess olika uttryck i form av tidigare intryck och nuvarande beteende; han /hon kan självständigt och medvetet flytta inom och utanför "systemet begränsas" medvetande, vilket väcker hans /hennes nuvarande ögonblick eller 4D medvetenhet. Detta 4D medvetandehöjande åtgärder kan stimuleras ytterligare genom interaktion med människor och situationer i miljön. Dessa tenderar att utlösa och därmed avslöja ännu osedda handlingsmönster och reaktion.

    S.E.L.F. Assisted Learning
    I S.E.L.F. läs- och återkopplingsmetoder används för att hjälpa till att höja eleven och 'en; s 4D nuvarande ögonblick medvetenhet om de konditionerade IRD mekanismer (mestadels rädsla, sorg och avvisande) som ligger till grund psykosociala stressreaktioner, ... våra inre hinder. Från det ögonblick förändring i medvetandet att detta framkallar och åtföljande feedback, han /hon kommer att lära sig att gradvis lösa alla inre begränsningar. Detta är också omedelbart påverkar de situationer som utlöser dessa inre begränsningar. Handledare inte bara anställa nämnda läsning & återkopplingsinstrument för att underlätta "unlearning" de begränsningar som IRD men också hjälpa till genom återkoppling i "Återinlärning" eller omvandla dem till autentiska mekanismer för inre föra en dialog. Detta resulterar i autentiska beteende mycket likt små barn. Omdömen

    Denna process av "unlearning" ligger i av några erfarenheter av lärande (i genomsnitt tre) och därefter förstärkts med medvetna praxis. Genom efterföljande övnings elever fastställa "mindful jaget" synpunkt som deras nya "hem" och så småningom bryta och lös sina inre hinder. Medvetenheten och klarhet om subjektiva upplevelser och i synk med målet förbättras med varje medveten behandlingscykel och kommer att påskyndas med varje iteration. Genom denna rensning erfarenhet elever återfå sin medfödda förmåga att bli medskapare av sina egna erfarenheter och från bortom de gradvis lära sig att manifestera sin sanna potential. Omdömen

    Slutsats Review, är detta transformational inlärning är för alla att uppleva fantastiska nya möjligheter. Det kan överföras, undervisade och har en reproducerbar psykologiska, känslomässiga, bio-energisk, fysisk och observerbar effekt. Nybörjare såväl som professionella i något fält kan utföra och använda detta arbete för att skapa förändring.
    Vad är mer, utforskandet av den subjektiva, genom verktyg för process diagnos, kan främja nya idéer, ge insikter och initiera ny utveckling i andra områden.

    [SJÄLV är en Creative Commons (www.creativecommons.org) utveckling]
    .

  • medvetande och medvetenhet

    1. *** Hur man Ångra Stress - Gå din Dialog mellan det medvetna och det undermedvetna om att Primal k…
    2. Lär känna Nature Spirits och deras Hierarchs
    3. Vad är synd? En Quantum Answer
    4. Mindset Shift - Löften kontra mål? Hur man lyckas och Transform
    5. Föräldraskap Tonåringar med en nybörjares Mind
    6. Kärlek & Vänskap i Nya testamentet: Hur man utöka din förmåga att ge och vara där för Ot…
    7. Från Part Two (död)
    8. Hur denna enkla och kraftfulla teknik kan hjälpa dig att fatta ansvarsfulla beslut när du får Stu…
    9. Speaking kropp-Information Based Healing
    10. Skriv. Play. Kärlek. Visa up.
    11. Funderar med hjärtat: An Avenue till Divine Love
    12. Jag kan inte ändra world
    13. Ray of Light
    14. Divine Sacred Breath
    15. En lektion i gudomlig Grace
    16. Personlig makt, Cosmic Timing och aktualerande; Fantastiska berättelser om anslutningar och Reconne…
    17. VERKTYG FÖR vårt eget medvetande (Visualisering, meditation, Affirmation)
    18. Oönskade Hälso Symtom på andlighet och hur man blir en välsignelse för denna värld!
    19. Författande av Colors of Our Own Spirituality
    20. En studie i Mindfullness och Surviving 2009,