Personcentrerad inlärningssvårigheter Services

inlärningssvårigheter (LD) är en bred uttryck hänvisar till ett kluster av störningar inkluderande svårt att förstå ny information, lära sig nya färdigheter, hantering dag till dag angelägenheter självständigt etc. Människor med LD kan ha problem i muntlig och skriftlig framställning, hörförståelse och matematisk beräkning. De kan också drabbas av brist på ihållande uppmärksamhet och tid och social kompetens. Svårigheter att någon av dessa nämnda områden gör en person som rättmätigt att utnyttja särskilda omsorg och inlärningssvårigheter tjänster. Eftersom inlärningssvårigheter är ett livslångt tillstånd, personer med LD behöver kontinuerligt stöd och regelbunden rådgivning.

Personcentrerad Approach – Behovet av Hour Omdömen

Brist på kommunikation och förståelse för människor och' s ordinarie och särskilda behov, som normalt karakteriserar inställningar normala inlärningssvårigheter tjänster, måste utplånas. Dessa tjänster bör sköta totala välbefinnande människor genom att förstå, upplysande, anslutning, rådgivning och beundra dem. Dessa allmänna välbefinnande element bör delta tillsammans med att uppfylla de många särskilda vårdbehov. Personcentrerad lärande handikapptjänster är det bästa sättet att uppfylla dessa krav.

Hjärtat i personcentrerad strategi inlärningssvårigheter tjänster innebär att tjänsterna är individ till, och ägs av, den person som stöds. De aktuella inställningarna sociala tjänster visar att personer med inlärningssvårigheter fortfarande inte ges delaktighet och självständighet i att göra val om sin vård. Det är hög tid att inlärningssvårigheter tjänster bör göras mer ansvariga. Det har konstaterats att de flesta vårdhem och sjukhus släpar efter i att erbjuda patientcentrerad vård.

Placera personer med inlärningssvårigheter i hjärtat av planeringsprocessen kan göra underverk i vägen för LD tjänster. Enligt vissa studier kan en förbättrad livskvalitet för cirka 70% av befolkningen uppnås genom att acceptera denna radikala strategi. Det är en vanlig missuppfattning att personer med utvecklingsstörning inte formulera preferenser och beslut. Studier har visat att personer med djupa och mångfaldiga inlärningssvårigheter har förmågan att förmedla preferenser och beslut i frågor som har en direkt inverkan på dem.

En annan aspekt som bör ges större prioritet är införandet av personer och' familjer i beslutsprocessen. Det finns en tendens i många serviceinställningar för att behandla familjemedlemmar som outsiders. Denna attityd bör ändras och de bör ges en central roll i beslutsfattandet.

I personcentrerade inlärningssvårigheter tjänster fokus bör ligga på hela människan. Stöd servicepersonal ska spela rollen som endast en handledare. Respektfull bindning mellan personer med inlärningssvårigheter och personal krävs för att göra dessa människor socialt inkluderande. Skapande av inlärningssvårigheter tjänster som placerar människan i centrum är den bästa lösningen för att uppnå detta mål Omdömen  ..