! 5 Autism Kommunikation tips som gör skillnad

Efter att ha arbetat i tre år på en 1-1 grund med flera barn med autism ungefär sedan 2003, började jag se en aktuellt tema på det sätt som de barn meddelas; mycket robot, onaturlig, manus och frånkopplad. Kommunikation är så viktig, det är ett verktyg för att ansluta med andra människor, med denna snedvrids och svag innebär det att interaktioner är inte stark och det påverkar livskvaliteten på kort och lång sikt. Detta var en av de viktigaste saker som uppmuntrade mig att leta efter något mer än att täcka upp underskott med skript och rade svar. Jag hittade Intervention Relationship utveckling (RDI ®). RDI ® uppmärksammar kommunikation och förstår vikten av samverkan och anslutning. Omdömen

Kommunikation är en tvåvägs sak och det är därför så viktigt att ompröva hur vi använder vår kommunikation med tanke på att detta har en effekt på andra människors svar och kvaliteten på våra interaktioner. När vi kommer ur denna synvinkel kan vi lära oss att kontrollera hur vi kommunicerar i stället för att tvinga ett barn att tala på ett annat sätt, vilket kan kännas onaturligt för dem, än mindre en hel del press vilket i sig kan orsaka en avstängning av kommunikation.

Vi kunde dela vår kommunikation i flera typer, men för att denna artikel kommer jag att dela upp den i bara två typer; . erfarenhetsutbyte och instrumentala kommunikation Omdömen

erfarenhetsutbyte kommunikation är vad människor är gjorda för, Det är det som gör oss unika och intressant och göra känslomässiga kontakter med andra människor. Erfarenhetsutbyte kommunikation utgör cirka 80% av all vår kommunikation, vilket gör det till en viktig typ av kommunikation för att utvecklas. Utbyta erfarenheter och känslor hjälper oss att förstå varandras tankar, känslor, mentala processer, tidigare, planer och det fungerar också som en inblick i en annan människas sinne. Erfarenhet /känslor delning bidrar till att utveckla en berikad kommunikation mellan människor och är något mer än en "medel att nå målet" stil för att vara med varandra. Omdömen

Instrumental kommunikation är oftast för en "betyder att upphöra" stil som innebär, främst, frågor och instruktioner, lämnar liten eller ingen möjlighet för att dela sinnen. Tyvärr eftersom återkopplingscykeln med barn med autism är ibland ganska okänslig, som guider vi tenderar att tillgripa frågor och instruktioner bara för att få ett svar, är detta oftast för våra egna behov för att få ett svar från barn i stället för att gynna barn och utveckla sin förståelse och kommunikation. Instrumental kommunikation begränsar samtal, anslutning och mindfulness. Det är fortfarande viktigt för ett barn att kunna reagera på och använda instrument kommunikation eftersom det utgör de övriga 20% av all kommunikation men det bör inte vara det enda fokus för kommunikation när erfarenhetsutbyte är 80%. Den erfarenhetsutbyte är där uppmärksamhet bör gå, eftersom det ofta är svårare för ett barn på spektrum och också viktigt för dem att få en bättre livskvalitet. Omdömen

Här är 5 tips för att ändra din kommunikationsstil och göra en skillnad:

1 Öka din användning av kommentarer och uttalanden Börja använda fler uttalanden och kommentarer än frågor och instruktioner. Strategier 2, 3 och 4 kommer att hjälpa dig att göra detta. Omdömen

2 Dela vad du tänker prata igenom dina problemlösning strategier, säga vad man vill och inte vill, tala om vad du planerar, reminisce om inträffade händelser och dela något som roade dig. Omdömen

3 Minska och begränsa frågor och instruktioner Börja med att bedöma om du verkligen behöver för att ställa en fråga. Vem gör du det för, du eller ditt barn? Vet du att barnet vet redan svaret? Om så är fallet, hur är det kommer att hjälpa ditt barn att utveckla genom att be dem samma fråga? Omdömen

Detta kan även låta som en indirekt prompt. Till exempel i stället för att säga "sätta din jacka om" man kan säga "hmm, det ser ut som det kommer att bli kallt ute ... Jag kommer att sätta min jacka på." Omdömen

4 Ersätt verbal kommunikation med icke-verbal kommunikation Ju mer du använder icke-verbal kommunikation desto mindre troligt är det att du talar, är det en bra tips när du försöker att minska mängden uncommunicative svammel som kommer ut ur munnen! Omdömen

5 Acceptera inget svar Detta kanske låter konstigt och kunde känna sig helt annorlunda än vad du gör för tillfället men erfarenhetsutbyte kommunikation är inviterande kommunikation kräver inte ett svar och så att barnet inte behöver ge ett svar om de inte vill. MEN detta inte går till spillo eftersom du modellering kommunikationen du vill att ditt barn att använda så småningom och ditt barn kommer att behandla vad du säger till dem (om du ger tillräckligt med tid för dem att göra det). Så lär dig att acceptera något svar från ditt barn och få bekväm med detta för ett tag eftersom krävande svar är inte erfarenhetsutbyte det är tryck och trycket inte har bra resultat. Detta tar tid Omdömen

Här är ett utdrag från en klient dagbok om vad de har observerat och är glada att dela, efter att tillämpa dessa tips inom deras RDI ®. program ...

Jill och Jon Allan, Newcastle, har gjort RDI ® för nästan två år med Evie, i åldern 5 och 1 år med Joey, i åldern 2, både barn har autism. Omdömen

"Joey verkligen inställd för tillfället. Vi får så mycket ögonkontakt, vilket verkar vara bara för att han tycker om det och vill ha det sammanhang Han har alltid visat en viss medvetenhet om prosodi, men jag märker nu att han kommer att börja le bara vid ljudet av min röst ibland -.. om jag är lekfull Han är också är så fräck på ett bra sätt -. synes medvetet göra saker bara för att få en reaktion (bara dumt grejer) och vara lekfull Han är full av leenden och kyssar för både Jon och jag och söker oss mer och mer att spela Han är. också svara mer instruktioner, t.ex. jag frågade honom bara (verbalt och icke-verbalt) att ge mig något och det gjorde han. Omdömen

Evie kan inte få nog av oss just nu och varje kväll vill Jon och jag både leka med henne - fånga och svängde henne runt, ring-a-ring-a-roses etc. Hon uppenbarligen älskar att vara med och när hon fångar ballongen och är verkligen en del av det hon är glad. I skolan har de också märkt hur mycket mer närvarande är hon och hon har använt PECS mer erfarenhetsutbyte språket liksom bara att be om saker. På Jon födelsedag hon förstod att det var hans födelsedag och sa "Happy Birthday" och gav honom hans presenter att öppna (otroligt som hon ÄLSKAR presenter). Evie också svara mer på förfrågningar och göra lite problemlösning typ grejer t.ex. Jag gjorde hennes middag och sade till henne "Åh nej, jag kan inte hitta ketchup" (att veta att hon visste var det var) - hon omedelbart gick och förde den till mig - jag inte be henne, men hon arbetade för att göra det själv. "Omdömen

Konsekvenserna av att ändra din kommunikationsstil är riktigt stora. Jag utmanar dig att bedöma din nuvarande kommunikationsstil och genomföra de tips som ges i den här artikeln och se hur du kan göra en skillnad. .

För mer information om hur Tänk Autism kan hjälpa din familj besök http://www.thinkautism.co.uk Du kan också få fri kommunikation E kurs med "gilla" vår Facebook-sida http: //www.facebook.com/ThinkAutismLtd
.