Vad kan du förvänta dig?

Få av de program som finns tillgängliga för barn med utvecklingsproblem har framgång på omstart utvecklingsprocessen. De flesta program fokuserar på att lära så många färdigheter som möjligt till någon som kommer att vara en vuxen med dessa utvecklingsproblem. Omdömen

Undervisning FN-läraktiga barn

De flesta program antar att barn med utvecklingsproblem kommer alltid att ha dessa utvecklingsproblem. Så de har slutat hoppas att utvecklingsprocessen kan startas på nytt. De har slutat att söka efter sätt att åter starta utvecklingsprocessen. Omdömen

I stället har de bosatte sig för att lära FN-läraktiga barn som deras ram-of-referens. De väljer en rad färdigheter som de tror en vuxen med utvecklingsproblem behöver. De kämpar för veckor eller månader eller år för att undervisa dessa färdigheter till sina un-läraktiga elever. Naturligtvis, arbetarna i dessa program är mycket respekt för de speciella barn med vilka de arbetar. De antar bara dessa barn kommer aldrig att kunna förlora sina symtom. Omdömen

Det är i diagnosen

Det finns en attityd att det inte finns något botemedel inbyggd i diagnostiska process och även i definitionerna av alla de individuella utvecklingsproblemdiagnoser. Alla inblandade anser att detta nuvarande spända uttalande ingår också framtiden. Det finns inget botemedel tros också innebära att det aldrig kommer att bli ett botemedel.

Detta ger ett intressant problem. Om någon hittat ett botemedel, kunde det inte bevisas. Definitionen (till eaxample) av ADHD innehåller en post som det inte finns något botemedel (med FN skrivna förstå att det aldrig kommer att bli ett botemedel). Om forskarna försöker använda en före och efter diagnos tester i sin forskning, skulle eftertestet (diagnos) indikerar att testpersonen fortsätter med ADHD, eftersom ämnet fick diagnosen ADHD i pre-testet. Beroende på behandlingen, kan forskningen verkligen visar att symtomen har förändrats (kanske till och med försvunnit), men diagnosen processen inte omfattar möjligheten att bota. Omdömen

Om ett barn har en av dessa utvecklingsproblem, och får en diagnos för detta problem, kommer barnet att fortsätta med att diagnosen även om barnet förlorar alla symptom på den diagnosen. Även när ett barn slutar med det problemet, fortsätter diagnosen. Det är en intressant situation. Forskning för att bevisa att botemedel har konstaterats kan inte bevisa det, eftersom definitionen utesluter den möjligheten. Omdömen

Så, vad kan man förvänta sig?

Även om botemedel var upptäckte i dag, skulle det vara decennier innan det finns tillräckligt med forskning för att övervinna de definitioner, diagnostiska specifikationer, och diagnos påverkar existerar idag. Denna ram-of-hänvisning att det inte finns något botemedel är så genomgripande att liten ansträngning spenderas på att söka för den bot eller förväntar sig ett botemedel för att vara tillmötesgående. Föräldrar bör inte förvänta sig att bota meddelas före sina egna barn har barn med utvecklingsproblem (förvänta dig inte det i årtionden). Omdömen

Nej medicinska, psykologiska eller pedagogiska tjänsteleverantören kommer att skicka dig till ett program som erbjuder ett botemedel. Och de program de skickar du kommer att ha attityden att de undervisar en FN-läraktiga barn. Föräldrar bör inte förvänta sig att vanliga medicinska, psykologiska eller utbildningsprogram för att ge ett botemedel. Omdömen

Om föräldrarna vill hitta något nära ett botemedel mot sina barn med utvecklingsproblem, bör de inte leta efter det i mainstream program. De måste titta på alternativa program.

Om föräldrar vill att deras barn att överträffa sina utvecklingsproblem, bör de söka efter program som arbetar med utvecklingsprocessen. Åter starta utvecklingsprocessen och bli åldersanpassad bör vara målet för program för barn med utvecklingsproblem Omdömen  ..