KVALITETER utmärkt AUTISM CARE & TREATMENT

Med utbud av program och tjänster tillgängliga för föräldrar till barn med autism, kan det vara förvirrande och överväldigande att välja den mest lämpliga behandlingsalternativet. Enligt min erfarenhet av att arbeta med familjer, det finns flera mycket effektiva terapiprogram som påtagligt förbättra livskvaliteten för barn med autism och relaterade störningar. Oavsett "varumärket" terapeutisk metod, det finns principer som är gemensamma för mycket effektiv programmering som verkar göra det mesta positiva effekter.

1. Behandlingen är Hjärt-Centered – alla vårdgivare (föräldrar, babysitters, terapeuter) och tjänsteleverantörer bör helst komma från en plats för stödjande, kärleksfull energi. (Inte att förväxla med att fira utan anledning) katalog

2. Familje Prioriteringar är etablerade i insugningsprocessen för att vägleda behandlingsmål. Föräldrar ska känna kompetenta mål inställning för familjen och ges verktyg för att övervaka framstegen mot dessa mål.

3. Behandlingsmål är direkt relaterade till funktionella förbättringar i livskvalitet för barnet och familjen. (Ett barn i Florida behöver inte veta vad ett får är när han spelar och 'en; t känner en annan person befinner sig i samma rum med honom.) Katalog

4. Framsteg mäts genom spontan och oberoende demonstration av färdigheter och beteenden. Det spelar ingen roll vad ett barn gör när du blir tillfrågad om vi inte &'en; t ser spontana generalisering och användning av kompetens.

5. Prioriteringar guide dosplanering. Föräldrar förstår de don &'en; t måste göra allt på en gång, inte heller att de måste göra allt innan barnet fyller 5 år gammal. Det medicinska etablissemanget betonar onödigt föräldrar genom att borra denna falska föreställning i deras psyke. Människor växa och utvecklas under hela sitt liv. Annars skulle ingen av oss har lärt sig att köra bil.

6. Tro inte "konventionell visdom". Vetenskap är viktigt och kritiskt tänkande är viktigt. Dock vara medveten om att det tar årtionden innan den spetsforskning destilleras i läroböcker som används för att utbilda nästa generation av terapeuter. Majoriteten av proffs diagnostisera autism och göra behandlingsrekommendationer har lite praktisk erfarenhet i hemmen av familjer som lever med ett autistiskt barn. Dessutom är det ovanligt att hitta en diagnostisera professionell som har en god uppfattning om för- och nackdelar med olika behandlingsmetoder. Bara för att en doktorsexamen eller MD säger ABA är &'; endast &'; effektiv autism terapi betyder inte att det är sant (det är inte). Det betyder bara att det är det enda de har hört mycket om och de förmodligen lärt sig om det i sin doktorsexamen eller medicinsk skolprogrammet på en fortbildning seminarium.

7. Autism kan ses som en sjukdom i förordning – Därför behandlingsprogram som betonar &'; bottom-up &'; liksom &'; top-down och' bearbetnings modaliteter verkar stödja reglering av hjärnan och nervsystemet mer effektivt än en eller den andra i isolering. Självreglering och samreglering kan åtgärdas genom en kombination av olika kropp och själ (dvs. HANDTAG ® och MNRI ®) och kognitiv utvecklings metoder (dvs. RDI ® och Miller Metod ®) som är mycket framgångsrika på att komma till roten av många av behandlings utmaningar barn med autism tenderar att ha.

8. Pedagogisk skicklighet (dvs. akademiker, ABA, etc.) bör tas upp efter Självreglering och samreglering pågår eller utvecklas. (Självreglering är inte att förväxla med “ Compliance &" ;, vilket ofta händer i stället för mindfulness och självreglering.) Katalog

9. Föräldrar som förstår begreppen reglering, samreglering och erfarenhetsutbyte kommunikation kan använda dagligen möjligheter naturliga undervisning med sitt barn med autism. Barn som är försedda med dagliga naturliga samreglering erfarenheter kommer att göra snabbare framsteg i olika aspekter av funktion, eftersom samreglering är en stiftelse för kommunikation och oberoende ställning. (Samreglering ofta obefintlig hos individer med ASD stället ett mönster av ersättning utvecklar och &';. Pseudo-samordning och' eller &'; pseudo-samtal och' följden.) Katalog

10. Vara medveten inte till &'; över therapize &'; barnet med autism. Tänk på att barn med autism är barnen först. Det är inte och '; normal &'; för ett barn att spendera massor av timmar varje vecka i ensidiga terapeutiska interaktioner (som mycket av autism behandling kan vara utan att förstå samreglering, som nämns i # 9). Det är viktigt att barn med autism är försedda med kompetenta roller och delta i familjelivet som sina syskon. Vi hoppas för barn med autism att vända ut och '; normal &'; som vuxna när mycket av sin barndom inte ger och '; normal &'; erfarenheter om de är över therapized Omdömen  ..