The Human Brain och Language

Konsten att kunna uttrycka och' s själv i mer än ett språk är en sällsynt och underbar gåva som ofta kräver ett livslångt lärande.

I en mycket ung ålder, är den mänskliga hjärnan utsätts för en rad ljud som börjar att skapa associationer i hjärnan som det lilla barnet börjar förstå hur virrvarr av ljud som vi kallar tal börjar ansluta och bilda idéer och tankar till fysiska ting och begrepp. Review, är en allmänt accepterad teori att små barn förstår språket långt innan de kan tala för sig själva och som de utvecklar talmönster deras tal är mindre än perfekt under ganska lång tid innan de har ett fast grepp om ett språk. Samma teori gäller för vuxna och /eller tonåringar som försöker att lära sig ett språk, i själva verket, skapa associationer i hjärnan med ord och fraser på ett annat språk kan visa sig vara ännu svårare hos äldre barn och vuxna än undervisning ett barn dess modersmål och i många fall är det inte på grund av en brist på försök på uppdrag av eleven.

Som den mänskliga hjärnan växer, den del av hjärnan som används för att lära sig språk blir mindre benägna att känna igen olika ljud och accenter att det inte utsätts för på en regelbunden basis. Detta förklarar varför äldre barn och vuxna som lär sig ett annat språk ofta gånger försöka upprepa ord som de har hört i samtal, bara för att upptäcka att även för dem, det lät exakt samma som vad de hörde en infödd talare säga, lät det helt skiljer sig från en utbildad öra. Omdömen

Processen, både för barn och vuxna, att lära sig ett språk kan beskrivas i termer av fotografi. För ett litet barn eller en vuxen lära sig ett nytt språk, sammanslutningar och anslutningar som de kan skapa i deras sinnen börjar som en suddig bild utan detaljer, minimal färg och endast ett fåtal objekt. Eftersom hjärnan lär sig att associera fler saker med olika ord, blir bilden klarare och mer detaljerad.

Språk och språkinlärning båda kräver olika delar av hjärnan som skall utföras framgångsrikt. En vanlig biverkning av någon som har haft en stroke i en viss del av hjärnan att behöva lära sig olika delar av språköversättning och arbeta för att återskapa associationer i hjärnan när de återhämta sig.

Att skapa associationer i hjärnan under mer än ett språk är ofta gånger en livslång process när försökte efter barndomen, men är en mycket givande upplevelse och en utmärkt användning av intellektuella resurser Omdömen  !.