Attention Deficit Disorder: Varför handledning inte Helping

Föräldrar till barn med Attention Deficit Disorder finner ofta att de timmar och pengar spenderas på handledning inte påtagligt förbättra sina barn och' s kvaliteter. Detta beror på handledning och stödprogram inte ta itu med roten till problemet.

Lärande är som att bygga ett hus. Den behöver en solid grund, följt av starka murar och en välgjord tak. När kämpar elever får stöd hjälp eller handledning, detta endast påverkar taket. Ibland är det bara påverkar tuppen vindflöjel! Detta är mycket ineffektiv om väggarna är sönder eller stiftelsen sprickbildning.

Studenter med ADD och ADHD behöver hjälp stelnar sin grund och stärka deras väggar. Det finns många specifika kompetens som finns inom dessa områden, inklusive fokus, tänkande hastighet samt visuella och auditiva bearbetning. Barn med Attention Deficit Disorder behöver en plan som bygger upp dessa färdigheter för att de ska lyckas i skolan.

Vad Stärker stiftelsen och väggar?

Brain Training behandlar frågor som behövs för att skapa en stark grund och väggkonstruktion. Även utbildning, barn med ADD och ADHD övningsrörelser till ett konsekvent takt och deras hjärnor får ett träningspass. Denna träning hjälper specifika områden av hjärnan att bli mer effektiva. När dessa områden är “ väl tonas &"; eleverna känna skillnaden i sitt lärande stiftelse. Lärande och läxor blir enklare. De ser förbättringar inom områden som fokus, organisation och självbehärskning samt akademiker som läsning och matematik. Eftersom renoveringen av stiftelsen stabiliserar hela konstruktionen, är alla framsteg som gjorts permanent.

De flesta elever med Attention Deficit Disorder tåg fem dagar i veckan i fyra till sex veckor. Det fungerar som ett videospel. Eleverna använder sin dator och en hand eller fot trigger. Varje gång de spelar, de arbetar för att förbättra sina poäng. Som sina poäng visa mer noggrannhet, växer hjärnan effektivitet.

När Handledning Fördelaktigt för studenter med ADD och ADHD?

Först efter kompetens i grunden och väggar är berikade med hjärnträning kan barn med Attention Deficit Disorder nytta från handledning. När eleverna med ADD och ADHD har fast struktur på att arbeta, tjänar handledning som en tillfällig åtgärd för att återkomma ämnen och fånga eleverna upp till årskurs snabbt. Då kan de bo på kreditvärdighet och lär med klassen eftersom hjärnan utbildning har stärkt specifika hjärn färdigheter som gör inlärningen enkel.
.