Effektiv Teaching

Effektiv undervisning
Vinod Anand
Några dagar tillbaka läste jag en nyhetsrapport om informationsprogram som anordnas av UGC- Academic Staff College, University of Allahabad, där avsked adressen levererades av Prof. Mishra, före detta rektor vid universitetet. Att ta itu med deltagarna, professor Mishra gav fyra tips för effektiv undervisning. Enligt honom en lärare måste ha fyra egenskaper som bygger på principen om 4H. Han sade att den första H står för “ Head &" ;, den andra H står för hjärta, den tredje för händer, och den fjärde H står för hälsa Omdömen Låt mig kort redogöra för dessa.. Den första H “ Head &"; innebär att en lärare ska samla tillräcklig kunskap och alltid få sig uppdaterad om ämnet han undervisar, och sprider det på ett effektivt sätt så att hans elever att förstå vad han säger i föreläsningssalen. Han borde undervisa i en improviserad sätt, med ansikte mot ansikte med eleverna, och inte läsa sina anteckningar och sedan lära. Den andra H, hjärta innebär att läraren ska vara en bra människa som förstår sina elever från kärnan i hans hjärta, och behandlar dem på ett mycket ödmjukt sätt. Den tredje H, händer speglar skickligheten hos lärare och hans skrivande förmåga, och den fjärde H, betecknar Hälsa tanken att läraren måste ha god hälsa så att det inte finns några hinder som begränsar hans undervisning på något sätt. Omdömen Jag kommer att lägga några fler H till denna lista. Den första är Ödmjukhet, vilket innebär att förutom att ha visdom, måste en lärare ha ödmjukhet. Visdom och ödmjukhet går hand i -Hand med varandra. Nästa är Ärlighet: en bra lärare måste vara ärlig i alla avseenden åtminstone med sina elever och hans lärare. Den sista H är Human Behaviour och HÅLLNING: detta lämnar en god effekt på eleverna
Det finns således en “ åtta princip &" H;. för effektiv undervisning. I själva verket är alla dessa åtta egenskaper korrelerade till varandra. Brist på någon av dessa egenskaper kommer säkert att försämra kvaliteten på undervisningen. Lärarna vid universitetet i Allahabad av yesteryears hade alla dessa egenskaper i dem, och det är av denna anledning som de producerade högt kvalificerade studenter som senare spred sig över hela världen i olika discipliner och förde lagrar till universitetet. Det är av denna anledning som University of Allahabad i dessa tider kallades “ Oxford i öst &" ;. Omdömen I det aktuella scenariot, naturligtvis med några få undantag, det finns ingen lärare på universitetet som har dessa egenskaper . Ganska många av dem inte har god hälsa, men ändå dra sina stilig löner. De har inte tillräcklig och uppdaterad kunskap att undervisa; de har inte en perfekt färdighet, och inte göra någon forskning eller projekt. Ingen av dem får någon forskning publicerad i vanliga vetenskapliga tidskrifter. Majoriteten av dem saknar visdom och ödmjukhet. Ärlighet också saknas, och mänsklig atmosfär är helt frånvarande.
Vem ansvarar för dessa brister? Jag tror för det första lärarna själva, och sedan rektor som aldrig inleder några program som, själv Bedömning av lärare (SAT), och studenter Bedömning av personal (SAS), och Code of Conduct (CC). Låt mig kort redogöra för följande:
• Självutvärdering av lärare (SAT): Självutvärdering är en kraftfull teknik för att förbättra prestation. Självutvärdering av lärare länkar dem till deras professionella utveckling. Självutvärdering är ett verktyg som, i kombination med andra faktorer bidrar oerhört för att ändra i instruktions praktiken. Tillhandahållande av ett verktyg för självutvärdering bidrar till lärare tillväxt genom: (1) påverka lärarens definition av kvalitet i undervisning och öka sin förmåga att känna igen behärskning erfarenheter; (2) att hjälpa lärare att välja förbättringsmål genom att ge honom tydliga normer undervisning, möjligheter att hitta luckor mellan önskade och faktiska förhållandena, och en meny med alternativ för åtgärder; (3) underlätta kommunikationen med lärarens inbördes; och (4) att öka påverkan av yttre förändringsagenter på lärarpraxis. Verktyg för självbedömning är en konstruktiv strategi för att förbättra effektiviteten i i drift under förutsättning att det tillsammans med andra professionella tillväxtstrategier: kamrathandledning, observation av externa förändringsagenter, och fokuserade synpunkter på undervisningsstrategier. Det måste göras av varje lärare minst en gång om året Omdömen &bull. Student Assessment of Staff (SAS): För att övervaka undervisningen förmåga lärarna vid universitetet bör gå för Student Assessment of Staff, där studenterna i minst två klasser av alla lärare kommer att bedöma honom genom att fylla i ett frågeformulär i slutet av sessionen i närvaro av en annan lärare, och den färdiga enkäten kommer att gå till chefen för avdelningen och dekanus vid berörda fakulteten konfidentiellt sätt. Detta är viktigt eftersom universitetet måste vara medveten om vad läraren undervisar och hur han levererar sina föreläsningar i form av den givna läroplanen. Som vi vet, bedömning och undervisning är två sidor av samma mynt. Därför är det viktigt för lärare att inte bara bedöma vad eleverna förstår, men även använda den informationen för att anpassa sin undervisning
Code of Conduct (CC). Alla lärare är tänkt att underteckna en uppförandekod för att säga att de skulle (1) ärligt reflektera över sin undervisning; (2) systematiskt granska elevernas framsteg mot identifierade inlärnings mål över tiden; och (3) övervaka undervisning och bedömning för ständiga förbättringar
Prof. Mishra, som levererade avskeds föreläsning, som jag har sagt ovan, och föreslog “ Four H Princip &"; effektiv undervisning, också gjorde ingenting under sin tid. Hade han gjort det vid den tidpunkten (slutet av sjuttiotalet och början av åttiotalet), skulle universitet har fått en annan form nu. För närvarande det lyser nattetid, men annars finns det inget kvar som skulle föra tillbaka sina gamla traditioner. Omdömen jag är säker på att denna stämning upp på något sätt kommer att nå den ärade rektor, och han skulle läsa detta noga, och gå vidare med . förslagen Omdömen jag önskar all lycka till min Alma Mater Omdömen  ..