Använda färg för att behandla Learning Disabilities

Jag är drottningen av färg. Eller, så jag berätta för mina elever eftersom jag arbetar med dem, alltid med hjälp av färg som ett pedagogiskt verktyg. Naturligtvis, de tror också att jag är en mutter fall och det kan mycket väl vara sant, men den nedersta raden är detta: Jag får resultat med färg. En normal barn tillbringar det mesta av sin dag i skolan, arbetar med svartvitt. Det mesta av denna dag tillbringas med en svart blyertspenna, böcker tryckta i svartvitt, och kalkylblad och arbetsböcker skrivs också i svartvitt. Det verkar deras värld är svart och vitt, kanske med några färgade ögonblick. För en vänster-brained barn, är detta inte en fråga alls. Hans hjärna inte kräver färg för att fungera bra. Men för att ett höger brained barn, som ser världen i färg och bilder, längtar och behöver färg lyckas i en akademisk miljö.

Utan den förlorar han intresse för ämnet till hands och bleknar långsamt bort. Detta studerande ofta diagnosen Attention Deficit Disorder eller en utvecklingsstörning. Detta kan mycket väl vara sant. Men oftare än inte, är detta barn fel diagnos och missförstådd. Men jag har haft utmärkta resultat med dessa höger brained barn helt enkelt med hjälp av färg. Följande är några färg aktiviteter som har visat sig vara till stor hjälp för elever med inlärningsproblem Omdömen

&bull. När de gör sitt matte, har jag dem använda en färgpenna. Jag använder blankt papper och modellera rätt matematiska stegen med en färgad markering. Varje steg får en annan färg Omdömen &bull. Matematik fakta undervisas med hjälp av färg, en berättelse, och en bild. Hela faktum medföljer berättelsen och bilden. De traditionella svartvita flash-kort som inte har svaret tillgängligt kommer inte att fungera med en elev med inlärningsproblem. Dessa barn behöver andra ledtrådar för att hjälpa dem att memorera. Det är där bilden, berättelse, och färg kommer i Málaga &bull. Stavning ord är också praktiseras i färg. Jag har dem skriva alla vokaler i en färg och alla konsonanter i en annan. Eller kommer jag att ha dem skriva varje stavelse med en annan färg. En annan färg aktivitet jag har dem göra är att skriva stavning ordet i färg. Sen har jag dem täcka upp ordet och försök att skriva den ur minnet framåt och bakåt Omdömen &bull. Skrivuppgifter utförs med en färgpenna. Dock redigering sker med en annan färgad penna. Efter studenten skriver sitt uppdrag, har jag honom gå tillbaka över uppdraget och lägga huvudstäder, punkter och kommatecken med annan färgad penna
&bull. Om läsning är en kamp, ​​jag lägger en färgad transparent rapport lock över litteratur. Om en elev har en svår tid att lära syn ord, jag har honom att skriva dem med en färgad penna. Phonemic medvetenhet lärs ut genom att markera ordsegment som lärs ut i färg och har en färgad bild för att gå med den. Till exempel, om jag undervisa "et" phonemic segment, har jag en bild av en stråle och en lista med ord med "et" -delen i färg. Jag har orden gradvis blir svårare
&bull. Om studenten behöver memorera all information, såsom stater och huvudstäder eller biologi termer kan studenten göra sina egna studiehjälpmedel. Har honom rita en bild i färg som referenspunkter hans minne för begreppet. Sedan komma med en historia att gå med den. Har det faktum att memoreras skrivet i färg någonstans med bilden och berättelsen. Studenten kommer att njuta av lärande och memorera på detta sätt mycket mer än den traditionella metoden "drill och döda". Han kommer också att behålla informationen, vilket är vad som är viktigast.
Färg är en undergörare för höger brained studenter. Den rymmer deras uppmärksamhet och hjälper dem att lyckas. Och det är därför jag är drottningen av färg Omdömen  ..