Avvikande Thinking

divergent tänkande: Essence of Creativity Omdömen

divergent tänkande är avgörande för kreativitet. Det är förmågan att se massor av olika sätt att tolka en fråga och massor av möjliga svar på det. Omdömen

Det är en tankeprocess som används för att generera kreativa idéer genom att utforska många möjligheter. Istället för att ta tydliga steg och promenader längs en rak linje, man tittar på olika aspekter av situationen, skapar olika resultat. Omdömen

divergent tänkande används ofta som en parallell av konvergent tänkande som följer en viss uppsättning logiska steg att komma fram till en lösning. Alla standardiserade tester föreskriver denna typ av tänkande. Omdömen

divergent tänkande Forskning

I sin bok Breakpoint och Beyond, George Mark och Beth Jarman beskriva en longitudinell studie genomförde de på 1.600 kinder-trädgård barn i åldern tre till fem. De gav dem åtta tester på divergent tänkande och en häpnadsväckande 98 procent av barnen som gjorts inom den kreativa geniet kategori. Omdömen

Fem år senare, de åter testade samma barn, nu i åldern åtta till 10 och endast 32 procent görs i kreativt geni kategori. Fem år senare bara 10 procent av barnen gjorde i denna kategori. I tester på över 200.000 personer över 25, bara två procent gjorde tillräckligt för att klassificeras som kreativa genier Omdömen

divergent tänkande Tester Omdömen

divergent tänkande tester mäter en individ och'. Förmåga att generera flera metoder till att lösa ett problem. Testerna använder oftast enkla frågor såsom: Vad är användningsområdena för en blomkruka Omdömen

En genomsnittlig person skulle ha 10 till 15 svar på denna fråga?. Ett geni av divergent tänkande skulle komma med ett hundratal möjliga svar, och de gör detta genom att ändra begreppen redan existerande tänkande – kan blomkruka vara 10 meter bred, eller kan det vara gjord av gummi, och så vidare. Omdömen

Så vad händer egentligen med den universella mentala förmågan att tänka divergent? Vad hände med de 160.000 barn under skoltiden? Omdömen

Alternativ skolgång och divergent tänkande Omdömen

Den klassiska skolmodellen uppmuntrar studenter att anta fasta mentala modeller för hur saker och ting fungerar, avskräcka kreativt tänkande och problemlösning . Mastering andra människor och' s mentala modeller verkar döda en individ och en' s förmåga att tänka divergent och undrar kreativt Omdömen

Vi är alla födda med denna förmåga att tänka kreativt, men under de år av skolgång, försämras denna förmåga drastiskt..

Hjärnan är en mycket komplext organ. Neocortex är den största delen av den mänskliga hjärnan. Majoriteten av komplexa tanken sker i denna del av hjärnan. Forskning visar att neocortex inte fungerar när människor är under stress eller rädd. Omdömen

klassrumsmiljö måste vara säker plats för studenter att experimentera, göra misstag och ta risker. Miljön måste vara säkert att misslyckas, revidera och försök igen. Omdömen

Hjärnan har också två olika halvklotet, den vänstra hjärnhalvan och den högra hjärnhalvan. Enligt teorin om vänster-hjärna eller höger hjärnan dominans, en person som är och '; vänster brained och' sägs vara mer logisk och analytisk, medan en person som är och '; höger brained och' är mer intuitivt, tankeväckande och kreativ. Omdömen

För att till fullo utveckla både hjärnhalvorna, är det viktigt att variera tankeprocesser så att barnen använder både konvergent och divergent tänkande, både linjära och kreativa tankeprocesser.

divergent tänkande är främst bland personer som är nyfikna, villiga att ta risker, och ihållande. Forskning visar att musiker är mer benägna att använda båda hjärnhalvorna i deras hjärna och mer benägna att använda divergent tänkande i sina tankeprocesser Omdömen

divergent tänkande Aktiviteter

Aktiviteter som främjar divergent tänkande inkluderar:.

• Att lära sig att ställa frågor, Omdömen

• Att lära sig att tänka och meditera – eleverna får tänka och utforska sina egna inlärningsmönster, och att uppfinna nya studenterna ges tid och utrymme för reflektion, Omdömen

• Skapa broar till abstrakta begrepp med hjälp av gemensamma erfarenheter, experiment och upplevelsebaserat lärande. Lärare bör inte skilja lära av livet; de behöver för att hitta sätt att använda naturen som en inställning lärande, Omdömen

• Brainstorming kan användas som ett verktyg som genererar en serie av slumpmässiga associationer, stimulerande kreativa processer;

• Att arbeta i samarbete med andra och ndash; på individnivå, konkurrens dödar ofta kreativitet; arbetar i en grupp stimulerar hjärnverksamhet. Bord och bänkar ska grupperas tillsammans, Omdömen

• Göra eleverna skapa scenuppsättningar där de kan agera ut scener ur böcker de skulle ha läst eller agera ut en dialog mellan historiska siffror, analysera en scen genom ögonen på många olika åskådare, Omdömen

• Med hjälp av kreativt skrivande – skriva något som kommer att tänka om visst ämne, Omdömen

• Använda både musik och konst: att lära agerar med sin play-skrivande, filmar med sin redigering, dans och dess koreografi, och teckning och målning genom att bemästra de olika känslor som framträder genom färgnyanser eller former, Omdömen

&bull ; Öva sport, utforska taktik, rörelser och tekniker, och öva lagarbete, Omdömen

• Skapa rika, stimulerande miljöer med material som skapats av studenten. . Byta visar regelbundet för att erbjuda en stimulerande miljö för hjärnans utveckling Omdömen

Om du vill visa den ursprungliga artikeln gå till: http://www.artof4elements.com/entry/35/divergent-thinking Omdömen

För att läsa mer medvetna artiklarna vänligen gå till:. Omdömen http://www.artof4elements.com/page/free-mind