Dubbel eller trippel Läshastighet för dina barn i 15 minuter - En lektion plan för föräldrar eller Teachers

ÖVERSIKT:

Studenterna lär sig att använda sina naturliga Vision när man läser böcker. Detta gör det möjligt för dem att se upp till flera ord på ett ögonblick när du läser. De kommer dem att lära visualisera tekniker för att hjälpa dem att få ökad förståelse till snabbare läsning priser.

MATERIAL:

1) enkel avläsning böcker för varje barn. Allt som är vid eller under deras klass nivå är bra.

2) En klocka med sekundvisare.

3) En penna för att peka med.

MÅL:

- Hjälp barnen att se att det finns mer än ett sätt att se alla ord på en sida av utskrift.

- Visa dem hur man omedelbart fördubbla sin läshastighet, med bibehållen god förståelse.

- Hjälp barnen att lära sig att visualisera tekniker för att hjälpa dem att få större förståelse.

- Att ge Dyslexic och ADD barn en alternativ läsning färdighet som ofta ger dem möjlighet att läsa med större förståelse än normalt läsning gör.

FÖRFARANDEN:

Steg 1. Det första jag gör är att förklara Natural Vision:

NATURAL VISION: Ta en minut just nu och tittar ut genom fönstret på ett träd ( eller föreställa sig du tittar på en). Har du bara se ett blad i taget, eller vill du bara titta på trädet som helhet? De flesta människor ser hela trädet i en eller två blickar. Detta är vad vi kallar Natural Vision. (När de flesta människor ser nästan vad som helst, de använder Natural Vision, utom när de tittar på en sida av utskrift).

Du ser, i första klass fick vi lära oss hur man har tunnelseende. De flesta människor kan bara se ett ord i taget. Du kan även läsa genom ett sugrör.

Tunnelseende är onaturligt och tröttande för ögonen.

Du måste titta på en sida av tryck med mer Natural Vision så att du ser flera ord samtidigt. I själva verket, låt och' s låtsas att varje sida i tryck är bara en bild av ett träd, med varje ord är en &';.? Blad med Natural Vision använder du hela din synfält (perifera seendet) för att fånga flera ord på en blick.

För ungefär en minut, har barnen övar se alla ord på en sida i tryck så fort de kan (de är inte att försöka förstå någonting vid denna tidpunkt. De är bara för att se orden. Om de låtsas att de är skrivna på kinesiska, eller om de vänder boken upp och ner, ibland hjälper det dem att se orden utan att försöka förstå vad som helst). Vissa barn kan se alla ord på en sida på mindre än 10 sekunder. Några på mindre än 5 sekunder.

Steg 2. Därefter jag berätta för dem din ha en sekund för att se varje rad i tryck. De får bara ha två blickar, (eller tre [högst] i vissa material), för att se hela raden. Detta kräver att se flera ord med ett ögonkast.

Ready, gå.

Jag trycker min penna varje sekund för att se till att de håller jämna steg med en rad per sekund. Jag vill påminna dem att göra två blickar per kran, se hälften av linjen per blick. (It &'; s. Normala för att förstå att vara riktigt dålig för de första minuterna Först ligger fokus bara på SPEED Förståelsen kommer naturligtvis att börja plocka upp inom några minuter för de flesta barn.).

Tap, knacka, knacka .... Omdömen

Efter en minut eller två, jag berätta för dem att gå lika fort, men som nu kommer jag bara trycka en gång per sida i stället för en gång per andra .. Varje kran kommer att vara 20 till 30 sekunders mellanrum, beroende på hur många rader av läsning material finns på varje sida.

Steg 3. Jag nu förklara hur man visualisera

ÅSKÅDLIGGÖRA: När du läser en god bok, kan du bild i ditt sinne öga vad karaktärerna ser ut och vad de gör? Troligtvis så. Det är vad Visualisering är.

hastighet läsning måste Visualisering utvecklas i en högre grad. Detta tar ansträngning. För vissa människor är detta svårt. Men alla kan bli bättre med praktiken. Följande är en övning som kan hjälpa: Öppna ett lättlästa sagobok. Låt oss säga att du ser ordet "hus." Kan du föreställa ett hus? [Jag kan] Vilken färg är det? [Jag föreställer en timmerstuga, så det är brun]. Har den en gräsmatta? [Inte min] Luktar du alla dofter? [Ja, jag kan lukta rök från eldstaden] Kan du höra några ljud? [Ja, ljudet av någon hugga ved], blir mer levande och verklig berättelsen Ju mer detaljerat du kan tänka på bilden som du bygger i ditt sinne. Visst du fyller i vissa luckor i berättelsen, men de flesta gör det ändå. När du lägger till fler bilder till historien, blir bilden en film i ditt sinne.

Din förmåga att visualisera väl, kommer att avgöra din läshastighet. Människor som har svårt att visualisera inte uppnå stora hastigheter. Stora Visualizers (är det ett ord?) Uppnå fenomenala resultat. Många av mina elever har berättat för mig att det är som att titta på en film i deras sinnen.

Visualisering kommer att underlätta retention.

Nu ska vi och' s ge det ett försök.

Ready, gå.

Tryck ..... kran ..... kran ...... Omdömen

Efter ca 2 eller 3 minuter, jag stanna upp och fråga hur väl de förstår. Vanligtvis är det en hel del. Men även om de aren och 'en; t förstå mycket väl ännu, är förståelsen oftast bättre i slutet av borren än det var i början. Detta tyder på att deras hjärna börjar haka på den snabbare.

Steg 4. Nu låter jag dem läsa i 5 eller fler minuter svep förutom kranen var 20 till 30 sekunder. Ett par minuter in i borren, kan jag sluta göra kranarna för att se om de kan hålla farten utan prodding, bara ibland knacka när jag ser att någon börjar att bromsa mer än 30 sekunder per sida.

Du har nu lärt de flesta (om inte alla) av barnen i klassen att dubbla eller tredubbla sin läshastighet, med anständiga förståelse.

Tillägg:

1. Om du vill att barnen ska behålla sin förmåga att läsa snabbt, här och' s hur man gör sin nya förmåga bli en normal, naturlig och permanent del av dem: Öva Steg 3 för 15 minuter varje dag i 5 dagar. Efter att avsätta 15 minuter per dag för att öva Expanded Reading, fortlöpande under minst 4 eller 5 månader, utan några kranar alls. (Endast knacka när barnen börjar sakta ner till 30 sekunder per sida eller mer). Detta kommer att hjälpa accelererad takt blivit mer internminne.

2. Barn bör tillåtas att gå snabbare än de 20 till 30 sekunder per sida som kranarna anger, så länge de får trevlig förståelse på det. Vissa barn får extremt snabb på detta.

OBS! Informationen i den här lektionen planen har anpassats från kapitel 4 i SPEED READING 4 KIDS av George Stancliffe, och har använts med tillstånd från upphovsmannen. För mer information se SPEED READING 4 KIDS, tillgänglig från speedreading4kids.com.

Copyright 2000 av George Stancliffe. Människor kan göra kopior av den här lektionen planen så länge det inte är för kommersiell vinning Omdömen  ..