The Biology of ADHD

Förekomsten av ADHD är 3-7 procent av befolkningen. Men vad är ADHD? Psykologer identifiera det med hjälp av en konstellation av symptom som kan vara både observeras och mätas. Den särskilda diagnostiska kriterier för ADHD definieras i andra artiklar i min blogg på denna webbplats. Denna artikel kommer att fokusera på biologin av ADHD. Omdömen

Liksom många psykologiska diagnoser har ADHD en biologisk och genetisk komponent. De första symtomen på sjukdomen är oftast noteras av ett barn &'; s föräldrar eller lärare ofta innan du börjar dagis. Symptomen noteras av ett beteendemönster som involverar impulsivitet, ouppmärksamhet eller båda. Barn eller vuxna för den delen, med ADHD har olika hjärn biologi från de utan sjukdomen. Dessa skillnader kan noteras i hjärnskanningar av frontalloberna i hjärnan. Pannloberna hjälper oss att uppmärksamma uppgifter, fokusera koncentration, fatta bra beslut, planera, och lära sig och komma ihåg vad vi har lärt oss. Pannloberna hjälper oss också att uppträda på lämpligt sätt för en given situation. Dessa förmågor kallas exekutiva funktioner. Dessa funktioner är mest påverkas av ADHD.

De hämmande mekanismer frontala cortex hålla oss från att vara hyperaktiva, från att säga saker ur sin tur, och från att få arg på olämpliga tider. Det har sagts att 70% av hjärnan är där för att inhibera den andra 30% av hjärnan. Personer med ADHD har således ofta noterats att agera impulsivt och inte kunna hämma beteende som bör förhindras. När de hämmande mekanismer i hjärnan aren &'en; t fungerar effektivt, kan vi se resultatet av vad som ibland kallas “ dis-hämnings störningar &"; såsom impulsivt beteende, häftigt humör, dålig beslutsfattande, och hyperaktivitet. Omdömen

Det limbiska systemet är basen för våra känslor och vår mycket vaksamma utsiktstornet. Om det limbiska systemet är överaktiveras, kan en person har breda humörsvängningar, eller snabba humör utbrott. Han kan också vara “ över upphetsad &"; snabb att skrämma och hypervigilant. En normalt fungerande limbiska systemet skulle göra det möjligt att Exibit emotionell flexibilitet, normala nivåer av energi, normala sömnrutiner, och förmåga att hantera stress. Ett dysfunktionellt limbiska systemet resulterar i problem med dessa områden.

Attention Deficit Disorder kan påverka dessa områden i hjärnan som orsakar de beteenden noterades av föräldrar, lärare och terapeuter. Frågan blir då, vad man ska göra för att bidra till att mildra effekterna av ADHD? På grund av sin biologiska rot, kan medicinering ofta vara ett användbart verktyg i att minska svårighetsgraden av symtomen. Dessutom, personer med ADHD behöver lära sig att kompensera för sina medfödda oförmåga att fokusera eller för att hämma impulsivitet. Terapeuter kan hjälpa till att underlätta denna aspekt av behandlingen. Även barnet och 'en; behöver s skolan för att vara en del av stödsystemet för att effektivt ta itu med ADHD. Det kan vara av avgörande betydelse för föräldrar att söka psykologiska tester administreras av psykologer för att effektivt definiera förekomsten av ADHD, typ av ADHD, och i vilken utsträckning symptom hämmar akademisk framgång. Effektiv multimodal behandling börjar med en korrekt bedömning och diagnos kan hjälpa ett barn eller en vuxen med ADHD att fungera adaptivt trots sina symtom
.